青年教师展示课《狐狸分奶酪》教学设计.docxVIP

22.《狐狸分奶酪》教学设计 部编本二年级上册 李璐然 （一）教学目标： 1.认真书写“咬”。 2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解狐狸是怎样分奶酪的。 能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。 懂得果实要大家分享，不能斤计较，否则容易被坏人利用而吃大 亏。 （二）教学重点： 正确流利地朗读课文，理解课文内容，了解狐狸是怎样分奶酪的。 （三）教学难点： 懂得果实要大家分享，不能斤斤计较，否则容易被坏人利用而吃大 亏。 （四）教学方法：多种形式朗读、引导、点拨、小组合作讨论等。 （五）教学准备：PPT、头饰、图片、奶酪 教学过程： （一）谈话导入： 1.孩子们，老师今天给大家带来了一些奶酪，你们想吃吗？可 是全班名同学，只买到了两块奶酪。聪明的孩子们，谁帮助老师想 个好方法来分奶酪？ 2.狐狸先生分奶酪有它独特的方法。让我们一起来看一看吧！ （出示课题，齐读课题两遍） （二）检测词语 过渡：狐狸先生给同学们准备了许多奶酪，可是他说得读准奶酪后 面的词语，才能分到一块，你们能读准词语，得到奶酪吗？我们来 开火车检验一下。（读词语，分奶酪。） （三）分析课文 1.过渡：上节课，我们知道熊哥俩捡到了奶酪高兴极了。这不 他们正急于怎么分奶酪而拌起嘴来，吵得不可开交的时候，狐狸先 生登场了。（出示文段：“这时有只狐狸跑了过来。”指生读） 把“跑”换成“走”行不行？谈谈自己的想法（出