六年级数学下册《圆锥的体积》教案.docVIP

PAGE PAGE 4 《圆锥的体积》教案 教材来源:小学六年级《数学(下册)》教科书/人民教育出版社2013审定版 内容来源：小学六年级《数学（下册）》第七单元 主 题：圆锥的体积 课 时：共2课时，第1课时 授课对象：六年级学生 设 计 者：郝红英 鲁庄镇中心小学 目标确定的依据 1、基于课程标准的思考 《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：结合具体情境，实验探究发现圆锥和圆柱体积之间的关系，理解和掌握圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 教材分析 圆锥的体积计算方法，我们不能通过切拼来进行推导。教材按“提出问题实验探究推导公式”三个环节来探究圆锥体积的计算方法。首先，提出“我们已经学会计算圆柱的体积，如何计算圆锥的体积呢？”启发学生进行操作实验，探究圆锥和圆柱体积之间的关系；再根据等底、等高的圆柱和圆锥体积之间的关系推导出圆锥体积的计算公式。教学时注意加强与实际生活的联系,重视运用所学知识解决实际问题的意识与能力的训练。 学情分析 本节课是在学生学习了圆柱体积和圆锥的认识的基础上进行教学的，利用学生已有的知识经验和熟悉的公式，并在实验探究过程中加深对圆锥体积与圆柱体积之间关系的理解，再根据等底、等高的圆柱和圆锥体积之间的关系推导出圆锥体积的计算公式。 评价任务 ①同桌间互相说出圆锥的体