《我》作文教学设计.pdfVIP

《我》习作指导教学设计 实验小学：资海蓉 教学目标： 1 、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师 学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。 2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。 3 、鼓励孩子大胆地把习作读给他人听， 体会与他人分享习作的无穷快乐。 教学重点、难点： 1、能抓住自己的特点，把一段话写具体。 2 、激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。 教学过程： 一、谈话引入，明要求 1、导语：熟悉的我们在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的 同学一定会发现我们每个人是不一样的， 那么，想一想： 一个人有那些地方和别 人不一样呢？ 2、学生自由说，教师相机指导。学生每说一个就让他上台板书一个。如： 外 貌、性格、爱好、优缺点、 经历的事（你真是个留心生活的孩子）…… 师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，