第八章《电功率》六生活用电常识教案1.pdfVIP

《生活用电常识》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道家庭电路的主要组成部分， 了解电能表、 总开关、保险装置、插座、 家用电器接地的作用。 （2）了解火线、零线、试电笔的构造及使用。 （3）了解触电类型及触电急救的简单方法。 2、过程与方法 在观察家庭实际电路的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组 成部分。 3、情感、态度与价值观有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。 二、 教材、学情分析 本节课属于常识课，也许并不是考试的重点，但是对于学生的日常生活有很大 的用处，如：家庭电路的组成，试电笔的使用方法，三线插头和插座的作用等内 容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多 潜知识包含在其中。 这是本节课的两个特点。 在前面几章， 学生已经学过了初中 电学的绝大部分内容， 并且生活与用电的关系又非常密切， 所以如果教师引导得 法，学生应该是肯学爱学的。 由于知识点较多，如果不注意控制时间， 很难在一节课内完成所有教学任务。 并且本节课主要是介绍生活用电常识， 大多数知识学生常识性了解即可， 课堂容 易变得平淡、乏味。 针对这一现象，在教学过程中，我非常注重两点：第一，直观教学。让学生 接触实物、 模型或挂图， 这样， 即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地 等较难理解的问题，学生也容易掌握了。第二，在教学过程中，用多媒体投影出 示了三个阅读材料， 能够引起学生的兴趣， 调节课堂节奏， 使教学过程顺利进行。 三、教具学具 多媒体课件、 两种类型的试电笔 、三线插头和插座、 漏电保护器、 家庭 电路实验板（自制） 四、教学过程 （一）导学提纲： 用投影出示导学提纲，并按学习小组下发家庭电路常用器材，学生带着问 题进行自学： 1、家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可 以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联， 为什么？插座与用电器之间呢？ 2、家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？ 3、试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图 15.6－2 和自己手 中的实物，说出试电笔的构造。 4、如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？ 5、三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接 地 6、漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？ 7、人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的 共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图 15.6－6，想一想你的 生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？ 8、人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应该采取什么 措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些。 （二）重点难点： 根据学生反映上来的疑问，结合教师的教学经验和本节课实际情况，确定本 节课需要重点解决的问题主要有： （不同的临时调整） 1、家用电器之间是如何连接的？ 2、试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？ 3、家用电器的金属外壳为什么要接地？ 4、两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？ （三）引导点拨： 引言：用多媒体投影出示阅读材料（见素材链接 1） 同学们，由阅读材料可以看出，电是必须的，又是危险的。所以，我们要学 习电学知识，做到安全用电。 1、家庭电路的组成： 选一个学习小组， 汇报对导学提纲 1 中问题的讨论结果， 汇报过程要出示相 关实物。教师重点强调： （1）家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用