北师大版七年级上册统计图的选择教案.pdfVIP

北师大版实验教材 七年级 上册 6．5 统计图的选择 河 南 省 郑 州 市 第 八 中 学 刘颖 教学目标 (一 )教学知识目标 1．掌握三种统计图各自的特点，能根据具体问题选择合适的统计图描述数据． 2．能够从统计图中获取有用信息，分析数据，做出正确的决策． (二)过程与方法目标 1．经历收集、整理数据的统计活动，体验解决问题策略的多样性，发展实践能 力和创新精神． 2．培养学生灵活运用统计知识解决问题的能力，体会统计对决策的作用，并能 合理质疑． (三)情感与价值观目标 1．通过对奥运会中国获金牌情况的统计，培养学生的爱国主义精神． 2 ．通过同伴合作交流，提升学生的科学素养及合作能力． 3．通过用数学眼光看生活等课堂教学活动， 激发学生学习数学的兴趣， 培养学 生“学数学——为我所用”的意识． 教学重点 1．探索三种统计图各自的特点． 2．能根据实际问题合理使用统计图． 教学难点 合理选择三种统计图，能从统计图中获取有效信息，正确决策． 教学方法 引导——探索——发现法、讨论法． 教具准备 教师：多媒体课件、作图纸． 学生：三角板、量角器、计算器． 教学过程 （一）引入新知 向学生展示 06 年德国世界杯及 08 年北京奥运会的照片，创设情景，调整情绪， 激发兴趣，为探索新知做好准备． （二）探索新知 例 1 奥运中的数学 利用扇形、条形、折线统计图分别表示 1984 年到 2004 年中国在六届奥运会中 获得金牌的情况，引导学生分别从三种统计图中获取信息，进而引发学生思考：三 种统计图各自的特点是什么？ 活动 1：小组内讨论、交流．给学生充分思考、交流的时间，使学生自己认识并 总结出统计图各自的特点． 本部分目的在于，使学生能够自主发现并归纳出三种统计图的特点． （三）体验新知 例 2 旅游中的数学 -1 欣赏云台美景，你希望与谁同行？（请每位同学从三个选项中任选其一．） 家人 同学 其他 活动 2：请每位同学选择并制作一个合适的统计图； 说明选择这种统计图的原因． 本部分目的在于使学生能够根据特点选择适当的统计图表示数据． 例3 旅游中的数学— 2 河南省旅游局对游客人次较多的云台山、龙门石窟、少林寺三个景区同时进行 了问卷调查，对收回的 300 份问卷进行整理，数据如下图所示： 结合两幅统计图回答下列问题： (1)云台山景区的主要竞争优势是什么？你是怎样看出来的？ (2)广告对游客选择景区有影响吗？说说你的理由． (3)如果你是旅游局局长，你会采取哪些措施？ 游客对各景区满意情况统计图 被调查游客分布情况 统 满意 计图 人数 云台山 龙门石窟 少林寺 180 160 153 150 少 林 寺 云台山 25% 120 110100 35%