【西师大版】五年级下册语文：小兵张嘎教案.docVIP

PAGE 26 小兵张嘎 教学目标1.学会本课的生字和词语。2.能有感情地朗读课文,复述故事。体会小兵张嘎的懂事,勇敢和机智。3.通过人物语言,动作的描写,体会人物的品质及所蕴含的感情,学习作者详略得当的表达方法。教学准备教师:搜集《小兵张嘎》的电影片段和当时的背景资料。学生:搜集有关其他儿童团员的故事,观看有关电影。教学重难点1.通过人物语言,动作的描写,体会人物的性格特点及品质。2.学习作者详略得当的表达方法。教学过程一,用抗日小英雄的故事导入课题我们已经认识了许许多多的抗日小英雄,如把敌人引入包围圈而光荣牺牲的王二小,巧送鸡毛信,勇敢机智的海娃……今天,我们来读读小兵张嘎的故事。二,初读课文,整体感知1.张嘎到底是个怎样的小兵呢?带着问题轻声自读课文,遇到生字,新词就多读几遍。2.抽读,检查学生是否能读正确,读流利,相机指导”淀”“霎”的读音,”囊”的读音和字形。3.检查学生自学生字,词语的情况。4.默读,想想张嘎到底是个怎样的小兵?(机智勇敢,懂事,爱憎分明……)三,细读课文,感悟交流1.默读课文,找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事?其中哪件事写得最详细?这样写的好处是什么?(“痛失奶奶”“成为小兵”略写,”消灭鬼子”详写。这样写的好处是突出文章重点,更能表达作者的思想感情。)2.细读6-11段,抓住关键词句感悟人物形象,并作上批注