【西师大版】五年级下册语文：儿子的创意教案.docVIP

PAGE 7儿子的创意 教学目标1.自主学会本课生字，能工整地书写，正确地运用。2.正确，流利，有感情地朗读课文，了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。3。联系上下文的具体语境，理解词句的含义以及在表情达意上的作用。教学准备教师:搜集“创意”的故事:《做别人没做过的事》。准备几张具有创意的广告图片。学生:了解作者毕淑敏，搜集有关“创意”的例子。教学重难点感受“儿子”创意的精彩之处，体会人物的思想感情。教学过程一，从课题入手，整体感知1。出示几张具有创意的广告图片，让学生猜猜这些是什么产品的广告，让学生对“创意”有所感知，随后谈谈自己对“创意”的理解。2。引出本课课题:儿子的创意。读课题，并质疑。如:儿子的创意是什么??3。了解作者毕淑敏:请学生谈谈自己对毕淑敏的了解，教师适当补充。二，初读课文，了解大意1.通过抽读生字，词，了解学生的自学情况。2.联系生活积累，让生谈谈自己对“异想天开”“奢谈”“粗糙”“遐想”“置之不理”“毫不气馁”等词语的理解。3.默读课文，思考:课文讲了一件什么事?能用简洁的语言说说。4.理清文章的脉络。(1)课文是按什么顺序来写的呢?(事情发展的先后顺序:起因，经过，结果。)(2)你能将课文分成三部分吗?(起因:1-6段;经过:5-19段;结果:20段。)三，细读课文