提高教师综合素质.docVIP

PAGE PAGE 3 提高教师综合素质，发挥学科带头人专业引领 新课改对教师的专业发展提出了前所未有的迫切要求，教研部门应该多关注学科带头人的培养和自主发展，因为学科带头人在学校发展中具有引领、辐射的先进作用，这样更能加快教师专业化发展的进程，以优秀带动一般，全面提升教师队伍整体实力，适应区域教育事业发展的需要。 在三年的市级学科带头人学习中，无论是从理论知识还是专业素养都有了很大的提高，收获颇丰。专家们精彩的讲演，科学系统的课程安排，可以说为我们准备了一桌丰盛的知识大餐。教学中的点滴细节，反思与困惑，精彩课堂的赏析，让我们在学习中得到释然，点燃了我们的教学激情，同时也感受到身上责任的重大。根据我校教学条件大幅提高，学校硬件条件达到较高水平的实际情况，提高教师素质应成为今后一个时期的主要任务。高素质的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素质教育的保证，是实现基础教育提高质量和均衡发展的保证。为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的精神，培养一批师德高尚、业务清湛、教育教学能力和水平突出的优秀骨干教师、学科带头人和名教师。对于我校来说，提高教师综合素质，发挥学科带头人专业引领势在必行。 新一轮课改实验给广大教师带来了前所未有的挑战，尤其是教学方式的变革，使许多教师感到不适应，其中的一个主要原因是教师教学素养和文化底蕴的缺乏。“打铁要靠自身