初中心理健康教育《展学习能力》公开课课件_24.pptVIP

3.利用对比的规律来增强感知。 人物对比、时间对比、故事情节对比…… eg：鲁迅的《故乡》中，通过闰土和杨二嫂的性格对比，前者显得忠厚老实，后者更突出其尖酸、刻薄、自私等性格。 4.通过旧知识过渡到新知识，两者加以联系。 联系已有的知识生活经验，加以理解 5.把零散的材料按一定的特点组合为有规律的整体。 合理安排笔记的排列 6.多种感官协同活动。 眼到、耳到、口到、手到、心到…… 社会知觉 与他人第一次接触所形成 的对他人的最初印象。 （1）第一印象： （2）光环效应：对一个人的某些特征形成某 种印象之后，倾向于据此推 论这个人的其它方面特征。 （3）近因效应：最近获得的信息给人留下的 印象较为深刻。 （4）刻板印象：对社会上某一类人所持有的 固定看法。 （5）投射效应：认知者将自己的特性投射 　　　　　　　到其他人身上。 三、错觉 在特定条件下，对客观事物必然产生的某种有固定倾向的歪曲的知觉。 形重错觉 例如，一斤棉花和一斤铁的物理重量相等，但是人们用手