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教师培训教案 教师简介； 程滔，毕业西安外国语大学，文学学士学位。现任天跃培训学校教师培训 部主任教学部总管； 西安起点艺术学校常务主任， 教研组组长， 三叶培训学校 表演主持人专业讲师，思维动画学校口才班讲师，曾培训过的幼儿园有雅荷， 蔚蓝花城等，被陕西省教育家协会评为 2009 年度教育培训先进工作者 培训内容 ： 教师的语言魅力， 、优秀教师应该具备的几种习惯、儿童心理学、如何讲故事以及收集 教育教学资料开发教学特色、沟通的艺术，游戏学习法六个模块 教师的语言魅力 讨论：个优秀老师必须具备的几个基本能力 普通话要标准；方法（ 1 气息发声； 2 口部操； 3 绕口令练习； 4 诗歌朗诵） 表演能力 ：（1 眼神， 2 肢体语言。 3 信念感， 4 手势， 5 热情。 6 投入） 语言组织能力： （ 1 让学员对你产生信赖感， 2 多问 yes 的问题 3 养成鼓掌的习惯 4 激发孩子的兴趣如何做游戏 5 说跟孩子有关系的事情） 控场能力强 ：寻找教学内容前后联系的承上启下的语言 演讲能力 ：让学员上台来示范，点评 知识储备：介绍一些关于幼儿教师必读的书籍 幽默感： 1.讲述性语言：行云流水，一言一语皆幽默。 2 、问答性语言：巧设机关，一问一答求互动。 3 、情感性语言：春风化雨，一吟一咏润心田。 4 、激励性语言：点石成金。一字一句拨心弦。 教师应该具备的几种习惯 淑女的习惯： （1 坐姿 2 站姿 3 表情） 对工作的热情（ 1 心态， 2 状态） 个人为生行为： （穿着，打扮，发型 ） 学习的习惯（听优秀老师的讲座，看专业书籍，读文学著作，看教育大讲堂） 备课的习惯（怎么样备课？如何给你的课打分？处理课后反馈的信息） 及时和家长沟通的习惯（电话沟通，接送时候的沟通） 及时给孩子评价的习惯 良好的耐心和脾气（如何克制自己的怒火？如何避免因急躁而犯错误？想问题的角度要积 极） 勤劳的习惯 （教师必须经常自我询问的六个重要问题 1.我们是否滥用了授予我们的权力，时常逾越了正义与道德的底线？ 2.我们是否出于对权力的恐惧或难以抵挡的功利的诱惑， 扭曲自己的行为， 伤害儿童的心灵， 并辜负了孩子们质朴、珍贵的信任？ 3.我们是否因为同情的匮乏，情感的冷漠，时常有意无意忽视了那些最需要我们注视、关爱 与呵护的心灵？ 4.我们是否因为生活的重荷，而变得日渐势利、鄙俗，缺乏生活热情，毫无梦想，毫无真善 美的信念？ 5.我们是否因为失去学习与思考的能力，而使得课堂变得极其平庸，乏味，毫无激情，毫无 创造力？ 6.我们是否已经不再适合担当教师这一角色，甚至这样的自我询问也被遗忘，或者我们几乎 就没有这样自我许多询问的勇气？ 在别人身上看有点的习惯（举例说明） 积极向上的学习习惯 儿童心理学 讨论：教育的目的是什么？将知识通过各种途径灌输到学生的脑子里去。 那么了解儿童的需求重要不？ 儿童一般会出现哪些心里问题？ 对这些现象我们应该如何去解读？ 儿童心里障碍产生的原因 儿童玩具越多越好吗？ 儿童为什么说谎？ 儿童为什么胆小？ 儿童为什么喜欢打人？ 失语症是怎么形成的？ 孤独症的原因和处理方法 不良习惯有哪些？造成什么样的后果 了解学生的心理需求特别重要（心理学寓言故事 3 个）帮助大家一起来学会如何分析孩子 的心理和行为 如何讲故事以及收集教育教学资料开发教学特色 讨论：讲故事的重要性，讲故事的方法 儿童都具有好奇心求知欲。 所以通过讲动听的故事让他们从中受到教育不失为一种有效 的方法 「听故事不但是孩子们的权利， 也是他们在成长過程中相当重要的生活经验。 故事的 重要性除了是知识的传承、 生活经验的延伸，