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第五单元 探索与发现（四）? 第七课 商不变的规律 教学内容： 探索与发现（四）商不变的规律。（课本第75页的内容及76页相应的练习。） 教学目标 1.经历探索的过程，发现商不变的规律。 2.在探索规律的过程中，经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得一些探索的经验，发展思维能力。 ? 3、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便运算。 教学重点 经历探索的过程，发现商不变的规律。 教学难点 经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得一些探索的经验，发展思维能力。 学具准备 多媒体课件。 教学过程 一、设疑自探 （一）巩固练习 举例说明一个乘数的变化引起积的变化。（教师演示一个乘数的变化引起积的变化规律。） （二）创设情境，引入新课 1、探索商不变的规律。（电脑课件演示） 2、先让学生认真观察每道的算式，找一找它们的规律，同时引出课题并板书。 板书课题 商不变的规律 （一、）让学生根据课题提出问题 （教师对学生提出的问题进行评价，规范，整理后说明：为了帮助同学们更好的学习本节新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳，整理，补充成下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白你们刚才提出的问题） （二、）出示自探提示，激励学生自探 自探提示 1、探索商不变的规律 2、经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得一些探索的经验，发展思维能力。 3