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课题 草船借箭 主备人 车海萍 课时 第一课时 审核 审核 知识链接：《三国演义》我国古典长篇小说，以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张的桃园三结义，止于东吴的灭亡。描写了汉末及三国时期社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》的出现，标志着我国古代小说从“话本”阶段向长篇章回体过渡的完成，揭开了我国小说史上的崭新一页。 学习目标 1、正确的读写有生字组成的词语：妒忌、都督、迟延、幔子、私自、粗鲁、曹操、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、心甘情愿、等词语。 2、正确流利的朗读课文，初步感知文章的意思。 一、自主学习，基础过关。 1、大声的朗读课文一遍，将课文读通顺，难读的地方多读几遍。 2、对子互读课文，检查纠错。 3、对子互读目标1中的词语。理解词语意思，并选用几个说一句话。 4观察、练写目标1中的词语（要求：坐姿、写姿标准） 基础检测 1、看拼音写词语。 Du ji du du chi yan man zi si zi ( )( )( )( ) ( ) Cu lu cao cao shui zhai lei gu na han ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhi yuan cheng xiang xinganqingyuan ( ) ( ) ( ) 2、正确流利的朗读课文。 3、教师检查读课文。（每组3号读课文） 二、通读课文，初步感知。 1、快速的读课文，说说课文主要讲了什么事？（用因为..….经过……结果.…..）连接 备注： 自主反思： 课题 草船借箭 主备人 车海萍 课时 第二课时 审核 审核 知识链接：这篇课文是根据我国著名长篇小说历史小说《三国演义》第四十六回相关的内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、署、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物的形象，家喻户晓。如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”作者是元末明初的罗贯中。 学习目标： 1、有感情的朗读课文，梳理草船借箭的起因、经过、和结果。（重点） 2、紧扣课文的语言描写，感受诸葛亮足 智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。 一、回顾旧知 1、互助对子说说课文讲了什么事？ 二、合作学习，批注交流 1、默读课文，边读边思考：画出让你感受最深刻的句子，做好批注。 2、互助对子交流自己不懂得问题。 3、组内练习，准备展示。 （1）组长分配任务 A、1------2自然段 B、3-----5自然段 C、6------9自然段 D、10自然段 （2）组内练习，准备展示。 三、全班展示 四、拓展提升 1、与诸葛亮有关的歇后语： 诸葛亮哭周瑜--------假戏真做 诸葛亮焚香弹琴--------故弄玄虚 诸葛亮草船借箭---------（ ） 2、按事情发展的顺序说一段话，用上“先……接着……然后……之类的连接词，说清事情的因果关系。”