九年级语文组“三学小组”练课小结.docVIP

九年级语文组“三学小组”练课活动小结 2014年10月，九年级语文组开展了“三学小组”练课活动。按照学校的要求，本组九位语文教师均参与了此次赛课活动。 本阶段的赛课活动，本组教师参与踊跃，一周的教研活动有不少可圈可点之处： 一、思想高度统一。全组语文教师把“三学小组”活动当做一项政治任务非常重视。备课组响应第三协作区语文组号召，组织学习学校关于此项活动的计划和方案，深刻领会精神，从思想上达到高度统一，使教师们认识到此次赛课是相互学习、自我展示、共同提高的最好契机。 二、精心备课，共同研讨，课堂教学异彩纷呈。全组教师紧紧围绕“议论文阅读教学”的专题，从不同角度对课堂阅读教学进行探究。九节课中，共教授四篇课文，其中三篇是根据需要拓展的教材，即每一篇教材有两人同台展示教学技艺，给教师们不少启迪。例如，同时教《谈骨气》闻立琴老师从议论文知识回顾导入，樊玲老师则从生活中有关骨气的故事入手；同时教《怀疑与学问》，马维涛老师在分析结构时抓住过渡句，由此展开对全文的学习，吴顺军老师却从比较分析中心论点入手展开对全文的学习；在教读《理想的阶梯》过程中，王小英老师和严榕老师的过程设计不同板书竟一样，这正是应了异曲同工之妙的说法，亦即“教有法而无定法”。 三、及时总结，评议结合，相互促进。每堂课下来，全组教师就及时互评，指出优劣，及时改进。这样全组的教师在备课、讲课、评课、听课诸方面得到共同提高。第一阶段活动虽然结束了，但我们备课组将以本次活动为契机，扎实工作，努力提高语文教学水平。 熊绎中学九年级语文备课组 2014年12月