五年级导学案第三单元.docVIP

花加拉嘎寄宿制学校导学案 学生姓名： 授课时间：2015年 月 日 学科 语文 年级 五年级 主备人 王国辉郝秀玲 甄树彬秦海宏 授课人 课 题 10、杨氏之子 第二课时 学习目标 （重难点） 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。　　3、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 学习重点、难点： 1、我能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。　 2、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。 导学环节 学生自主、合作、探究 修改备注 自主学习 1、读课文，整体把握故事内容。 学法提示：认真出生读课文一遍，思考你对杨氏之子了解多少？故事中除了杨氏之子，还有谁？他们谈论了些什么？你从哪句知道的？用书上的词语（句子）或者自己概括的词语来回答。 2、结合注释，理解课文。 学法提示：一句一句的读课文，边读课文边结合注释，能理解每一句的意思。 3、有感情读课文，体会语言的妙处。 学法提示：默读课文，我能通过解决以下问题，来体会课文的语言妙处所在。 (1)、你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？ (2)、这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？5、如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？ 6、想像：孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？ 《世说新语》一则 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所思似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 意思是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就文孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么？”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。 我也练一练：“纷纷飘落的白雪像什么？” 合作探究 组内探究自主学习中自己解决不了的问题 展示提升 1、分配任务，小组速记 2、组内练习，准备展示 3、全班展示，教师引领 拓展达标 一、解释下面句子中带点的字。 1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚 聪惠 2孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣 乃 用自己的话说说每句话的意思。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 三、你认为杨氏之子是个怎样的孩子？他的回答妙在何处？ 四、读一读谢太傅的故事，谈一谈你的收获。 审阅人签字： 花加拉嘎寄宿制学校导学案 学生姓名： 授课时间：2015年 月 日 学科 语文 年级 五年级 主备人 王国辉郝秀玲 甄树彬秦海宏 授课人 课 题 10、杨氏之子 第一课时 教学目标 （重难点） 1、我会认“惠、禽”等3个生字，会写“梁、惠、诣”等6个生字。 2、我能有感情地朗读课文，背诵课文。 3、我要初步了解课文内容，把文章读正确。 学习重点、难点： 1、我能有感情地朗读课文，把文章读正确。 2、我要初步了解课文内容，背诵课文。 导学环节 学生自主、合作、探究 修改备注 自主学习 1、我能自由读课文一遍圈画生字生词，利用工具书完成下面练习扫清字词障碍。 （1）认读并注音： 惠（ ） 曰（ ） 禽（ ） （2）我能把我会写的字写正确美观并记住字形（每个字练写四遍）