五年级第四单元谁把距离拉近了《传媒拉近了时空》教学设计.docVIP

第四单元 谁把距离拉近了 教学课题 11、传媒拉进了时空 教学课时 两课时 主备教师 教学目标 1、通过学习，让学生知道广播、电视、报纸、互联网都是大众传媒。 2、学习利用大众传媒安全、有效地获取信息。 3、培养学生利用传媒获取信息和合作的能力。 教学重点与难点 遵守网络道德规范，增强对各种信息的辨别能力。 教学准备及手段 学生准备的图片、新闻等。 教 学 流 程 动态修改 第一课时 一、谈话引题： 同学们，平时你们是怎样了解国、内外大事的？ 二、召开“小小信息发布会”： 1、同学们，你知道这几天国、内外发生了哪些大事吗？你是怎么知道的？说给大家听一听吧！ 2、小组交流：评比“最佳新闻” 3、全班交流、评比。 三、读一读： 1、说说什么是大众传媒？哪些都属于大众传媒？ 2、议一议： 如果没有这些现代传媒，我们的生活会怎样呢？ 四、从报刊说起： 1、书上小朋友介绍的报刊，你都看过吗？ 2、你还知道哪些报刊呢？你最喜欢看什么报刊？ 3、把你最喜欢看的报刊推荐给同学们。 4、填表，并和同桌交流： 我喜欢的报刊 喜 欢 的 理 由 五、从电视说起： 1、你喜欢看哪些电视节目？为什么？ 2、填表： 我经常看的电视频道 我喜欢看的 电视节目 我喜欢的理由 3、全班交流。 六、小组讨论： 1、我们应该看的电视节目有哪些？你认为应该什么时间看？看多长时间？ 2、有选择有限制地看电视，对我们成长有哪些好处？ 3、无选择无限制地看电视，对我们可能有哪些不好的影响？ 七、课外实践活动： 选择一个自己感兴趣的主题，做一张手抄报吧！ 第二课时 一、谈话引题： 你喜欢上网吗？你上网都干什么？ 二、读一读： 1、说说什么是互联网？ 2、图中的同学都利用互联网干什么？ 3、你是怎样利用网络的？在下表的相应栏里画“∨”。 上网地点 上网目的 网吧 学校微机室 家庭 玩游戏 聊天 查资料 收发电子邮件 三、小组讨论： 1、你认为你在利用网络时，哪些是应该的，哪些是不应该的？怎样才算合理利用？ 2、上网有利也有弊，你知道上网时应该注意什么吗？ 3、教师小结：不能迷恋网络游戏；不能浏览不健康网站；上网时间要适度，否则会损害身体健康。 四、读一读：告别网吧倡议书 希望小学的少先队员发出了什么倡议？你将会怎样用实际行动响应倡议？ 五、教师小结： 让我们远离社会网吧，倡导文明健康上网观念，不浏览不良信息，树立远大理想，建设祖国美好明天。