6、和春风一起玩教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 和春风一起玩　教学设计 北师大版小学品德与生活一年级下册 第二单元 东湖一小 综合组 周丽娟 教学目标 1、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力 2、充分体验春天生活的美好与乐趣。 3、初步感受与空气的关系 教学重点 学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力 初步感受与空气的关系 教学难点 充分体验春天生活的美好与乐趣。 课前准备 各种形状、颜色不一的手工纸，带橡皮头的铅笔（生自备），画笔，大头针、图钉、胶水、手绢等。 教学过程： 一、谈话引入，激发兴趣 师：孩子们，寒冷的北风爷爷到很远的地方去了，温和的春风姑娘悄悄地来到我们身旁，你听，春风吹，春风吹…… 师：你们想和春风姐姐玩什么游戏？ 2、课前教师备一只纸风车进教室，（许多学生均会欣喜地呼喊，）利用这一事物的暗示来引路，再——你们想和春风姐姐做什么游戏？ 师：漂到哪？ 二、动手制作 A、做 引导学生根据自己的兴趣和需要自主选择制作各种简单的风力小玩具。 师：同学们的想法不错，那下面就选择你所需要的材料做自己喜欢的玩具吧！ 大家想想在制作过程中，你想给大家一些什么建议？ 1）、在制作中有的学生将斜线剪至太靠中心点，而使纸张散落无法叠扇叶，但同学间能互相提醒，在失败中寻找解法。 2）、有的用纸叠风车（也有四角，但是是一个平面） 3）、分别选用大头针和图钉来固定在橡皮头上。 手绢做伞面，四角系线，下面是否要系东西学生有争论。 最后明确应系重物，这样降落伞才会降下来；要不，就太轻，会顺着风走了。 B、议： 说说各组的作品，由学生评评自己认为好的作品，组别。 C、猜： 师：大家猜一猜，你们的玩具将怎样和春风姐姐在一起？ 师：监督员也许会玩的时间少。， （师话声未能落，仍有更多的孩子举手表示愿意争着当） 选出监督员，站队，室外活动。 三、作品展示 生自由展开活动。 生能自觉组成小组，采用比赛形式，展示自己的风力玩具。如比赛谁的飞机飞得远，谁的风车转得快等。 教师指导学生在游戏中探究如何更好地利用风力游戏，并督导纪律。 教师：大家手儿巧，做的玩具又多又好，就让我们办一个作品展览，让更多的同学来欣赏我们的成果。 大家玩得好，今天活动有秩序，特别应感谢小监督员，还有每一位同学。 大家的脑筋动得妙，有的同学像小科学家一样发现问题，找到答案，获得了更多的知识，你们可真棒！ 但也有一些问题没解决，不过可以回去继续边玩边想，并查查相关资料，或者向别人请教，回来再和同学生交流分享快乐 板书设计： 和春风一起玩 放风筝 玩风车…