五数《调查“生活垃圾”》学习工具单（一）2.docVIP

《调查“生活垃圾”》学习工具单（一） 科 目 数学 课 题 调查“生活垃圾” 课 型 问题解决课 班 级 五年级 姓 名 主备人 白敏利 学习目标 1、通过解决“调查‘生活垃圾’”中的问题，掌握小数四则混合运算的运算顺序。 2、会进行小数四则混合运算。 3、学会从数学的角度发现问题和提出问题，利用小数四则混合运算解决日常生活中的实际问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法。 学习重点：掌握小数四则混合运算的运算顺序，会进行小数四则混合运算。 学习难点：通过解决具体问题理解小数四则混合运算的运算顺序。 学习 流程 学习任务 结果评价 自 主 学 习 学法导航：1、根据整数四则混合运算顺序独立完成； 学法导航： 1、根据整数四则混合运算顺序独立完成； 2、请小组长做出评价。 300÷60×8 135+144÷72 （143+354）÷71 A B C 交 流 展 示 学法导航：1、列出算式； 学法导航： 1、列出算式； 2、尝试解答； 3、组内交流，说清楚计算思路。 问题二：与平时相比，这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？ 学法导航： 学法导航： 1、列出算式； 2、尝试解答； 3、组内交流，说清楚计算思路。 学法导航：1、自己总结小数四则混合运算顺序；2、组内交流。3、组内交流，说清楚计算思路。 学法导航： 1、自己总结小数四则混合运算顺序； 2、组内交流。 3、组内交流，说清楚计算思路。 A B C 达 标 检 测 学法导航： 学法导航： 1、独立完成后和对子互相检查； 2、学科长组织评价； 3、在全班交流展示。 （16.8+2.1）÷0.7 0.96÷(5.4÷0.9) 2.1×2.4÷1.2 5.8+6.3÷9 2、走进生活。 学校参加团体操大赛，四年级有80人，五年级的人数是四年级的1.5倍，两个年级一共有多少人参加团体操大赛？ A B C