心理学基本概念系列文库：中学生自我意识.pdfVIP

心理学基本概念系列—— 中中学学生生自自我我意意识识 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即 在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “ 中学生自我意识” 的解读，以供大家了解。 中中学学生生自自我我意意识识 自我意识发展的一个阶段。 自我意识在中学阶段的发展及特点。 进入中学，自我意识发生质的飞跃，青少年产生了了 解自己是什么样的人，或将要成为怎样一个人的需 要。 他们能自觉评价自己的人格品质、内心体验和主观进 步，反观自己，独立支配调节自己的活动和行为。 初中学生的主要特点：(1)对人的评价开始指向人的内 心世界和人格品质，开始要求了解别人和自己的人格 特点，了解自己的体验和评价自己。 (2)能更自觉地评价别人和自己的人格品质，评价自己 的品质时，只能在同他人对照和比较的条件下实 。 (3)在对人对己的评价中，往往带有主观片面性，批评 别人缺点时，没有觉察自己也具有同样的缺点。 这种评价与青年或成人相比较，仍是不全面、不稳定 的。 高中学生的自我意识发展趋于成熟，其主要特点：(1) 能独立自主地按一定的目标和准则评价自己的品质和 能力，并能提高到具有概括性的人格品质上来分析自 己。 (2)要求深入了解和关心自己的发展，对未来生活进行 考虑、设想。 (3)对自己的评价比少年全面、客观、主动，能从多角 度来分析自己，并有目的地锻炼自己，进行自我教 育。 (4) 自尊心得到很大发展，往往估计自己过高，估计他 人过低。 高中生自我意识虽趋于成熟，但还不够完善，有些学 生仍停留在只能利用一般人格品质标准评价自己的水 平，大多数学生对自己的分析和评价还未达到全面而 深刻，还有一部分学生没有形成或虽已形成但不够稳 定的自我批评态度。