心理学基本概念系列文库：智力.pdfVIP

心理学基本概念系列—— 智智力力 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即 在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “智力” 的解读，以供大家了解。 智智力力 心理学基本概念。 至今心理学界尚无公认的定义。 不同心理学家从不同的角度进行界定。 韦克斯勒认为，是“使个人有目的地行动、合理地思 考、有效地应付环境的一种综合能力” 。 R ．J ．斯腾伯格认为，是“一种心理上的自我管理” 。 中国多数心理学家认为，是个体顺利从事某种活动所 必需的各种认知能力的有机结合；是一种综合的心理 能力，是进行学习、处理抽象概念、应对新情境和解 决问题以适应新环境的能力。 对智力内涵的不同界定反映心理学家对智力的三种基 本研究取向：(1) 因素结构取向(factorapproach) 。 试图从心理测量学的角度探讨智力的组成，通过对智 力测验资料进行因素分析，以确定智力活动中各种相 互独立的心理结构组成。 始于斯皮尔曼，代表人物有瑟斯顿和吉尔福特。 (2)信息加工取向(informationprocessingapporach) 。 试图从认知心理学的角度探讨构成智力行为的心理过 程，从人类从事智力活动时展示的认知过程来理解智 力，通过实验的方法测定智力活动中的各种心理过 程，以研究智力的心理本质。 代表人物有J ．M ．亨特、G ．E ．加德纳、R ．J ．斯腾 伯格等。 (3)原型取向(prototypeapporach) 。 放弃对智力的严格定义，根据公众对智力的看法探讨 智力的性质，通过与智力“原型”有关特征的比较来确 定个体智力的高低。 代表人物有奈瑟、R ．J ．斯腾伯格等。 个体的智力水平通过智力测验来评定，最常用的测验 工具有斯坦福－比内量表、韦克斯勒成人和儿童智力 量表。