心理学基本概念系列文库：职业模式研究.pdfVIP

心理学基本概念系列—— 职职业业模模式式研研究究 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即 在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “职业模式研究” 的解读，以供大家了解。 职职业业模模式式研研究究 对青少年职业发展的纵向研究。 由萨珀尔及其同事组织进行。 目的是检验他的“职业发展的自我概念”理论。 1963年，他提出职业发展的自我概念理论。 认为人的自我概念影响职业选择、对职业选择的满足 程度。 职业发展的过程，从根本上说是发展和贯彻自我概念 的过程。 由于每种职业对能力、兴趣和人格特征的要求都有独 特的模式，因此人们总是试图选择与他们的自我概念 相适合的职业。 把人的职业发展纵向划分为成长(儿童期至青少年早 期)、探索(青少年早期至成年早期)、确立(成年早期至 中年)、维持( 中年至退休)、结束(退休以后)五个阶段， 贯穿人的整个生命历程。 每个阶段都有具体的发展任务。 研究发 ，在探索阶段，青少年确实存在着职业选择 具体化问题，直到十二年级，仍有许多年轻人尚未完 成选择的具体化和专门化；在确立阶段，有近一半的 被试18岁时已经有了稳定的职业目标，有80% 的被试 25岁时已经作出了稳定的职业选择，也有相当一部分 被试在18岁～25岁期间不断改变职业方向，变换工 作，没有明确的职业目标。 研究表明，不应要求年轻人在青少年早期或中期就作 出最终的职业选择，在这个年龄阶段，年轻人应着重 进行广泛探索，检验自我概念，增加有关职业的知 识，然后根据自我和社会的变化，不断修正自己的职 业目标。