《地球运动与气候》教学设计.docVIP

2017深圳市中小幼教师公需科目课程——信息技术应用能力课程教学设计方案 PAGE PAGE 1 《 地球运动与气候 》信息化教学设计 说明：请根据所学课程中涉及到的核心信息技术，选择相应的学科知识单元，设计初步的教学方案，尽可能应用到课程中的核心技术一项或多项，并写清楚信息技术应用的主要环节和作用。 设计选题名称 《地球运动与气候》教学设计 设计者 学段、年级 七年级 学科 地理 执教者 所属单位 民治中学 课时 1 是否申报优秀成果 否 如需评审优秀成果，请在加入【优秀成果工作坊】申报 应用信息技术类别 √应用信息技术优化课堂教学 □应用信息技术转变学习方式 一、教材内容分析、选题原因，尤其要讲清楚使用相关信息技术的原因。 影响气候的主要因素中，地球运动对应的影响因素是纬度位置，地球运动与气候是七年级上册第四章第三节《影响气候的主要因素》这一节 教材的难点。教材内容凸显地球运动——自转和公转，特别是公转造成正午太阳高度和昼夜长短随纬度和季节的变化，从而影响了太阳辐射的分布差异，决定了地球上不同热量带的形成和气候特征的季节变化。虽然课本已做了简单化处理，但对于初一学生来说仍然有十分大的难度，需要通过多种方式让学生理解掌握，除了课本的图文之外，多媒体演示地球的运动，将抽象的知识具体化，有助于学生理解，这是非常有必要的。 二、学情分析 七年级地理是中学阶段新开设科目，该