化学人教版高中一年级必修1 物质的量在实验中的应用--常勇刚.ppt

⑤洗涤：用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2—3次，将洗涤液一并注入容量瓶 为什么要洗涤烧杯内壁和玻璃棒？ 计→称→溶→转→洗→定→摇→装 中山市实验中学 1．容量瓶上标有：①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻度线 ⑥酸式或碱式 六项中的（ ） A ①③⑤ B ②④⑥ C ③⑤⑥ D ①②③ 2. 所需要的仪器为： 用固体试剂配溶液： 用液体试剂配溶液：___________________________________________ A 托盘天平、药匙、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 课堂练习 : 量筒、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 中山市实验中学 ⑤洗涤：用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2—3次，将洗涤液一并注入容量瓶 为什么要洗涤烧杯内壁和玻璃棒？ 计→称→溶→转→洗→定→摇→装 中山市实验中学 　　根据上述公式，分析实验过程中哪些操作会引起n（Ｂ）或Ｖ的变化，如果可以使其变化，则对Ｃ（Ｂ）造成误差。 误差分析 中山市实验中学 ⑧装瓶贴签 容量瓶中不能长期存放溶液，因此要把配制好的溶液 转移到试剂瓶中，贴好标签，注明溶液的名称和浓度。 计→称→溶→转→洗→定→摇→装 中山市实验中学 思考：若定容时不小心使液面超过了刻度线， 能用胶头滴管把多余的液体取出吗？ 俯视： 加水加少了 仰视： 加水加多了 ⑥定容：往容量瓶中继续加水至距刻度线1—2cm处，改用胶头滴管滴加至液体凹液面最低处与刻度线相切 计→称→溶→转→洗→定→摇→装 中山市实验中学 * 按表达式链接进入课堂练习一、二 1.2.3物质的量在化学实验中的应用 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 中山市实验中学 溶质的质量分数 ＝ 溶质的质量 溶液的质量 × 100% ＝ 溶质的质量 溶质的质量 + 溶剂的质量 × 100% 如何定量表示溶液的浓和稀？初三学过哪种表示方法？ 中山市实验中学 1.5mol/L BaCl2溶液 生活中常见的物质浓度的表示方法 血液化验单 中山市实验中学 一、物质的量浓度 1、定义：单位体积溶液里所含溶质B的物质的量，称为溶质B的物质的量浓度。 cB= nB V 3、表达式： 2、符号： CB 常用单位： mol/L 或mol·L-1 判断正误： 1、从100ml1.0mol/L的NaOH溶液中取出10ml，则取出的10ml溶液的物质的量浓度为0.1mol/L（ ） 2、1molNaCl固体溶于1L水中，所得溶液的物质的量浓度为1mol/L（ ） 3、0.5 mol·L-1NaCl溶液中，所含Na+的物质的量为0.5 mol （ ） × × × 中山市实验中学 小结： n,N, m,V，c之间的相互转化 质量 物质的量 粒子数 ÷M ×M ×NA ÷NA （m） （n） （N） ×Vm ÷Vm 气体体积 （V） 物质的量浓度 （cB） ×V ÷V 中山市实验中学 例1：配制100mL1.00mol/LNaCl溶液需要 m (NaCl) =n (NaCl) ×M(NaCl) =0.1 mol×58.5 g/mol = 5.85g n (NaCl) = C (NaCl) ×V[NaCl(aq)] = 1.00 mol/L×0.1L =0.1mol NaCl固体的质量是多少？ 解： 物质的量浓度的相关计算 中山市实验中学 实验仪器： 托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管 二、配制一定物质的量浓度的溶液 配制100mL1.00mol/LNaCl溶液 线 100 （课本P16实验1-5） 中山市实验中学 容量瓶 3. 作用：用来配制一定体积 浓度准确的溶液 （容量瓶是量器不是容器） 构造：细颈、平底玻璃瓶， 瓶口配有磨口玻璃塞 规格：100mL、250mL、500mL、1000mL 2. 特点：①容量瓶上标有温度和容积 ②容量瓶上有刻度线而无刻度 中山市实验中学 1、使用前要检查是否漏水 ①不能溶解固体 ③不能加热 注意事项： ④不能进行化学反应 详见 全优课堂 P17 右边 核心提示 2、使用时注意“五不” 3、选择原则为“大而近” ⑤不能长期存放溶液 ②不能稀释溶液 中山市实验中学 配制一定物质的量浓度溶液的步骤 ①计算（见例1） m (