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请同学们上台来拍篮球（家长和老师也可以一起参加），每人拍20秒钟，记录个数，男女同学的分开记录，要求同学们计算整体平均数，男女同学分开计算平均数，之后探讨三种平均数的变化原理（假如男生平均数高于女生，那么整体平均数在两者之间，引导学生探讨并理解为什么在整体平均数的时候要比高的低，比低的高），初步理解移多补少的概念。
引出今天的主题，展示三个量，让学生自己写出三者的等式关系。;平均数问题 ;;我们研究平均数问题，首先要掌握以下基本数量关系：; 在总数量不变情况下“移多补少”，得到平均数是解决这类题的重要思想和解题思路，找准总数量与对应的总份数是难点。;例1：有4箱水果，已知苹果、梨、橘子平均每箱42个，梨、橘子、桃子平均每箱36个。苹果和桃子平均每箱37个。求一箱苹果多少个？一箱桃多少个？;例2：一次数学测验，全班平均分是91.2分，已知女生有21人，平均每人92分，男生平均每人90.5分，求这个班男生有多少人？;;;例5：小亮在期末考试中，政治、语文、数学、英语、自然五科的平均成绩是89分，政治、数学两科平均91.5分，语文、英语两科平均84分，政治、英语两科平均86分，英语比语文多10分。小亮的各科成绩是多少分？
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