一年级数学第五单元导学案17.docVIP

襄阳市第四十四中学一年级数学导学案17 课题： 加减混合 课型： 新知探究课 课时： 学习目标：1、我能认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。 2、我能看图列出加、减混合算式。 重点： 掌握加、减混合运算式题的运算顺序。 难点：掌握加、减混合运算式题的运算顺序。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 ※创设情境※ 一、口算。(指定3道让学生说计算过程) 10-3-4＝ 8-2-3＝ 9-0-6＝ 9-2-5＝ 二、播放丑小鸭动画片段。 ※解读目标※ 掌握加、减混合运算式题的运算顺序。 记住第一次的运算结果。 ※自我探究※ 探究一：学习第67页上半左图。 原先有（ ）只天鹅，飞来（ ）只天鹅。 一共有几只天鹅？ 看67页上半右图，又飞走（ ）只天鹅？ 求现在还有几只天鹅？怎样列算式计算呢？ 探究二：看67页下半左图 原有（ ）只天鹅，飞走（ ）只，还剩下几只? 看67页下半右图，又飞来（ ）只，现在还有几只天鹅?怎样列算式计算呢？ 探究三、模仿秀 完成书第67页做一做 学法： 仔细观察图片，明确“来”和“走”表示的意义。 ※对学※ 对子之间互学说一说67页情境图的意思和怎样列式计算。 建议： 别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！ 群学※ 研讨： 1、组内交流今天学习的加减混合运算式题与以前学的连加、连减有哪些不同呢？ 2、今天学习的加减混合算式也就是有加法，有减法，要先算什么?后算什么? 展示主题： 主题一： 用数学时什么时候用加法？什么时候用减法？ 建议：举例说明 主题二： 加减混合式题，要先算什么?后算什么? 我的发现： 等级评定： ☆☆☆☆☆ 当堂测评 分层达标 班级： 组名： 姓名： 等级：☆☆☆☆☆ 落实基础★ 1、把算式和得数用线连起来。 7-2+3 9 3+4+1 6+4-5 5 9-3+1 7+1+2 8 7-2+4 8-5+4 7 7-2+5 8-4+5 10 8-5+2 发展能力★★ 2、我会想，我会填。 提升素养★★★ 3、在○里填上“”或“”，使算式成立。 9○4○3=8 1○7○4=4 10○2○8=0 2○4○3=9 5○3○6=8 8○5○3=6