教学评价的本质.docVIP

教学评价的本质是鼓励学生不断地超越自我 教学评价的本质不是鼓励学生超越别人，而是鼓励学生不断地超越自我。一个人最难战胜的是自己，反过来说，一个能战胜自己的人，就没有他战胜不了的困难。学校教学评价要以鼓励学生不断超越自我为最大追求。如果能通过教学评价，让学生的学习态度一天比一天端正，学习方法一天比一天进步，解题思路一天比一天清晰，知识面一天比一天宽阔，思维活动一天比一天灵活，那就是教学评价的最大成功。 有这样一个故事，“在一次手工课上，当老师批评爱因斯坦的小板凳不漂亮时，爱因斯坦非常委屈地说：老师，这已经是我最好的作品了，我前两个比这一个更差”。 还有一个故事，那是高三毕业女生的故事，当时这个女生得了面瘫，自己感到很困或，学习成绩也一般。那是在一次考场上她的老师发现，她在流泪，想放弃这次考试，就告诉她说这次考试无所谓，并且这次的题很简单，她一定会做，可以当做一次练习，愿意的话可以做几个试试。考试完后，师生一起谈了近两个小时，她对升学没有一点信心，自己一直在流泪，说到“老师我什么都不行，你看我现在这个样子，不想在上学了，真的老师”。哪时她的成绩确实很一般，对升学的确有一定的难度。老师对她说：“你不要和别人比，只和你自己比，你看这次考试你不比上次好多啦，如果你坚持每一天都好一点，到毕业比起现在的你哪好多少啊，请你记住，不要和别人比，只和自己的前面比”。结果这位同学那年也考上大学，并且大学还不错，数学成绩从不及格到高考成绩的121分。 以上这两个故事告诉我们：一个人是否优秀，关键是要看他是否总是想方设法超越自己，一个人最难战胜的是自己，反过来说，一个能战胜自己的人，就没有战胜不了的困难。所以在教学过程中，要以不断超越自我为最大的追求。只要学生的学习态度一天比一天端正，学习方法一天比一天进步，解题思路一天比一天清晰，知识一天比一天宽阔，思维活动一天比一天灵活，就是我们教学的最大成功。