《高考作文的思辨色彩》课件 (共49张).pptxVIP

高考作文的思辨色彩;教学内容;第一部分 思辨概念、思维品质、 高中作文的辩证思维特点;高考作文内容的两大特点;“思辨”一词的来源;思辨就是思考、辨析。;《普通高中语文课程标准》“学习任务群6：思辨性阅读和表达”—— “引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性。认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。” “学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。” “要注重对学生思维过程和思维方法的引导，注重发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性。”; 思维品质，又叫智慧品质,实质是人的思维的个性特征。思维品质反映了每个个体智力或思维水平的差异。主要的思维品质包括以下几个方面: 1 .思维的广阔性? 2 .思维的深刻性? 3 .思维的独立性? 4 .思维的批判性? 5 .思维的灵活性? 6 .思维的敏捷性? 7 .思维的逻辑性;1 .思维的广阔性，是指思路广泛。 ? 具有思维广阔性的人在解决问题时, 善于全面考虑问题, 不仅能把握问题涉及的范围, 还能注重问题的重要细节。既考虑到整体又想到问题的主要部分; 既注意到问题本身, 又不忽视与