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人教版小学一年级数学上册第一单元课程纲要
学校名称： 崇高路小学
科目名称：《人教版小学一年级数学上学期》
课程类型：必修课程
设计教师：韩素娟
适用年级：小学一年级学生
课时数量：2课时左右
日期：2013年9月
小学阶段的第一堂数学课十分重要。学生是带着热情与好奇走进教室的，他们完全不知道数学课上将学些什么，该怎样学。所以，第一堂数学课应该激发学生的兴趣，让他们愉快地开展数学学习活动，品尝学习成功的快乐，从而喜欢数学，喜欢学习数学。
比多少是人教版一年级数学第6页至第8页的内容。学习它之前，学生已经学习了数数，有了一定的数学基础，所以学习比多少时学生上路还是比较快的。另外这一课，也是后面认知各数大小的基础，是学习后面数学知识的基础。书中是以小猪盖房子的故事开始，激发学生学习兴趣，通过“在情境图中找一找，比一比”，让学生自己寻找可比的对象，选择比较的标准来“比”，给学生较大的自由发挥空间，体现“以人为本”、“以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。
一、课程目标
1.通过观察、数数活动，让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。
2.能正确数出图中的物体各数。
3、通过操作、观察，学生初步认识一一对应，知道同样多的含义；会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
单元重、难点｜
1、会按一定的顺序和方法数数。
2、 会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。
二、课程内容
数一数 1课时
比多少 1课时
三、课程实施
㈠教学方式
充分利用班班通资源，采用直观演示、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。
㈡学习方式
通过自主预习、小组交流、动手操作等学习方式进行学习。
㈢实施对策
1.创造性的使用教材，对教材进行合理的整合，提高教学的效率。
2.重视学生的个别辅导；每个知识点要落实到位。
课程评价
1、利用基本练习评价学生对图形的名称的认识情况。
2、在多种形式的学习活动中，+评价学生初步的空间观念，
3、在小组合作开放型的学习环境中评价学生自主探究、合作交流、敢于创新的能力
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