礼仪课自觉排队日教案与反思.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 礼仪课自觉排队日教案与反思 自觉排队日 活动目标： 1.让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。 2.让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。 活动准备： 各种排队日的宣传照片和倡议书等。 活动过程： 1.导入活动： 通过提问引出活动的主题。教师：小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗？ 2.关键步骤： 为什么要把11日定成自觉排队日？ 看宣传照片，读倡议书。 3.集体讨论： 照片上的人如果是你，你会怎样做？ 活动延伸： 请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。 《自觉排队日》活动反思 在活动前部分，我创设了司机和乘客的游戏，并提出了问题：小朋友，你乘坐过公共汽车吗? 跟大家说说吧等，来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中，用动画形式让幼儿明白为什么要有自觉排队日和排队的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止，然后思考和判断幼儿的言行，适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。在发言中，幼儿学习的主体性得到充分体现，活动变得更加生动。 “排队我快乐，礼让我文明”主题班会教案 教学目的： 1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。 2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。、使学生树立文明礼仪的行为观念。 教学重点： 认识排队、礼让的重要性，并践之以行。教学难点： 养成排队、礼让的好习惯，并持之以恒。教 法： 小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。教学过程： 一、导入：主持人之劳，事实上我们的物质文明程度、法制完善程度，一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。队日”是在奥运期间产生的，乱性乱停等不文明行为，为奥运会创造文明有序环境。现在“排队日”正在提高公民的排队意识，定位每月的11日，而“象意义。同学们，你们今天排队了吗？是否做到了礼让呢？ 二、教学内容：第一环节：1现有哪些不文明现象和做法？2、讨论——这样做有什么不好的影响？假如是你，你会怎么做？A插队，挤上车排队，如果坐不下了就换做其他的车，下次吸取教训，提早等车。2、你好不容易在公车上找到了个位置，你该怎么办？ ：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。最初目的是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、法制意识等方面发挥着积极的作用。11”这个数字来提醒人们自觉排队，也充分发挥了其形，并且同学们之间讨论——从此小品剧中发） B按序排队，即使司机表示装不下了了也拼命挤上去 看似只是举手 B不安全。C文明礼让是中华民族的。 城市交通它的日期 A影响市 C “排现代公民意识， 、上演小品《公车》 按序这时候一个年轻妈妈抱着婴儿上车了， A当作没看见 B帮年轻妈妈抱孩子C让给年轻妈妈坐、放学了，校门口挤满了人和自行车，这时候我该 A使劲挤出校门B排队等候，而且环顾四周，需要帮忙的尽量帮忙C好狗不挡道，怎么也杀出一条血路来 4、课间我们在教室和走廊上应该 A追逐打闹B大声喧哗、大骂粗口C适当的放松，看看绿色的景物和做眼保健操 5、中午去食堂吃饭，看到像长龙一样的队伍，而肚子“咕咕”叫，这时候我应该 A若无其事地插队不能插队，忍忍吧，饿了再吃饭更香 第四环节：“排队我快乐，礼让我文明”签字仪式。标题为“排队我快乐，礼让我文明”的纸张上签名，并张贴在教室公告栏上。 三、总结：主持人从自己做起，自觉排队、讲究秩序！上下楼梯靠右行，行走有序脚步轻，轻声慢步讲礼仪，楼内行走漫步轻声，操场活动不追跑打闹，使井然有序、文明礼让成为黄遵宪纪念中学的一道亮丽风景线。除此以外，我们还要把这种“自觉排队，文明礼让”的良好习惯带到社区，带到社会，自觉遵守公共秩序，用我们的小手牵大手，用我们自觉排队，文明礼让的良好习惯带动家人，影响他人！同学们，“排队我快乐，礼让我文明”一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们一起行动起来吧，明人。 附小品《公车》“嘟嘟嘟··身高优势挤在了前面。其他的人眼睛瞪着他，很无语。可是一不留神敢踩老娘，你不道歉试试！“哥我后脑勺就是没长眼睛，B恶狠