三年级下学期第二周导学案.docVIP

小学三年级语文（下册）导学案 郧西县涧池乡小学语文中心教研组编制 PAGE 3 - 7一个小村庄的故事 主备人：黄晓芳 审核人：徐辉光 编写时间：2013.3.11 班级： 姓名： 第一课时 学习目标： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 1、通过学习这篇课文，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。　　2、学会本课生字新词。体会课文中含义深刻的句子。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 2、联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学过程： 自主学习： 一、复习导入新课。 1. 检查生字学习情况，组词 2. 检查生词学习情况，释义 3. 出示洪灾图片，问同学们，从图上你看到了什么,想到了什么？  （无情的洪水，摧毁了我们的家园） 4. 在很久很久以前，有一个美丽的小村庄也遭遇了这样毁灭性的浩劫，变的一无所 有，下面请同学们与老师一起探寻这个小村庄的故事。 二、自学体验： 1、轻声读课文，再想一想这篇课文写的是什么。读懂了什么，还有什么读不懂的，把读不懂的地方做个记号，再往下读。等读完全文，原来读不懂的可能就会豁然开朗，一下子想通了。 2、仔细思考，这篇课文表达了作者怎样的感情？ 交流展示： 自主、合作、探究: 　1．带着问题听教师范读课文，了解课文大意。　　　 2．分组朗读，要求：反复练习，读准字音，读通句子。　　 　3．鼓励学生质疑，解决以下两个问题：　　　　 （1）这样一个美丽的小村庄为什么没有了？　　　　 （2）课文告诉我们什么道理？ 练习巩固： 一、我会选　 　清澈（chè zhé）　　喘气（zhuǎn chuǎi）　 湛蓝（shèn zhàn） 卷走（juàn juǎn）　 裸露（guǒ luǒ）　　　 雨水奇多（qí jī） 二、我会填 郁郁（　）（　）　　清（　）见（　）　（　）（　）深远　　清（　）甜（　）　　各（　）各（　）　（　）有（　）有 三、我能把加黑的词换个词语，使句子意思不变 　　１、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。（　　 ）　　２、裸露的土地不断扩大。（　　 ）　　３、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。（　　 ） 第二课时 学习目标： 1、通过学习课文，受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育。 2、通过交流材料，体会课文中含义深刻的句子，增强学生的环保意识。 3、有感情地朗读课文。 教学过程： 自主学习： 一、创设情境，导入新课 出示课文插图：同学们，在山谷中，有这样一个小村庄，山上森林茂盛、苍翠。如果你走过村前的小河，一低头就能够看到一尾尾肥美的鱼儿在河底五彩的石子间自由自在地嬉戏。一抬头看到瓦蓝瓦蓝的天空万里无云。深深地吸一口气，新鲜的空气沁人心脾。你现在感受到了什么……，今天我们就一起走进小村庄。 二、自学体验： 1、自读课文， 说说课文讲了一个怎样的故事。 　 2、学习课文第一自然段，通过填补空白发展思维，培养想象，锻炼口头表达。　　 3、 读第一自然段， 想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽？ 交流展示： 自主、合作、探究: 1、小村发生巨大变化的原因是什么呢？ 2、默读2―4自然段，请你用“―”画出描述原因的句子，圈出关键词语，写写感受。 3、四人小组讨论，选一个原因，说说你们抓住哪些关键词体会到什么？ 练习巩固： 一、照样子用关联词语把两句话并成一句话 　　例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。　　　　 因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。　 　１、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。　　　　______________________________________________________　 　２、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。。　　　　______________________________________________________二、读课文，回答问题。　　什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。　　１、“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着________________________。　　２、“什么都没有了”包括_________、_________、_________等等都没有了。　　３、面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：________________________