七年级历史培优补差工作总结刘晓芳）).docVIP

七年级历史培优补差工作总结（刘晓芳） 时间过得真快,一眨眼的功夫一学期就结束了,在这学期的工作中,后进生这方面我做了大量的工作,现将工作总结如下: 一、正确看待后进生的问题  一只手伸出来有长有短，既然组织考试，学生的成绩肯定就有好有坏，只要学生的差距不是很大，后进生的成绩会有所提高的，对待后进生，我时时关心他们，不歧视他们，对他们晓之以理、动之以情。 二、培养学生对历史学科的兴趣 对于七年级的孩子来说，是一门陌生的学科，也是一门有趣的学科，没有基础，大家的起跑线是一样的，七年级的基础打不好，将来直接影响到八年级和九年级，因为孩子们学不好，就会对历史学科产生一种厌恶，一旦这种情绪产生，学生就很难学好这门课。七年级的后进生，要提高他们对历史的兴趣。在激发兴趣这方面，我做了很多工作，在课堂上，对后进生我关注更多，对他们提问的更多，亦有进步马上表扬。在上课的过程中，穿插故事，让后进生提前找有关的故事，上课的时候讲给大家听，让他们从找故事的过程中对历史有新的认识，历史即生活，历史这门学科是很有意思的。在讲故事的过程中，同时让他们体验到成功的喜悦。 三、因材施教、因势利导 春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，这种教育方法到至今仍然使用，其实，后进生的形成因素很多：智力的因素、贪玩等因素。七年级的孩子由于智力因素造成的成绩不好的很少，大多数是由于贪玩造成的。因此，对于由于智力