试论农村小学生自主阅读能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 5 试论农村小学生自主阅读能力的培养 毛珮 [摘要] 兴趣是最好的老师，教师教学艺术高超不高超，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。一节好的语文课最大的魅力是什么？莫过于能吸引学生，让学生能主动地参与学习过程。只有当教学触及到学生情感的弦，学生的兴趣才会被激发，思维才会被激活，他们才会以饱满的热情积极主动地投入到教学活动中，而阅读教学又是最能表现学生情感的有效途径。 [关键词] 自主阅读 独特感受 能力培养 俗话说：兴趣是最好的老师，我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①教师教学艺术高超不高超，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。一节好的语文课最大的魅力是什么？莫过于能吸引学生，让学生能主动地参与学习过程。只有当教学触及到学生情感的弦，学生的兴趣才会被激发，思维才会被激活，他们才会以饱满的热情积极主动地投入到教学活动中。 在语文教学中，阅读教学是最能表现学生情感的有效途径，也是学生、教师、文本之间对话的过程。有人会问：阅读教学是干什么的？主要是为了学习语言的，是培养学生读书看报的能力的。规范的书面语言是怎么学来的？是读出来的。语文能力是老师讲出来的吗？不是。如果讲能讲出能力来，那教学就太简单了。作为一名语文教师，一定要充分认识到读的重要性。阅读教学的重点是培养学生具有感