过小孤山大孤山精选教学PPT课件.pptVIP

陆母生陆游时，梦见秦观，秦观，字少游，于是陆母给儿子取名陆游，字务观。 陆游出生的那一年，金兵进攻汴梁（开封）。徽宗慌忙让位，让太子赵恒做了皇帝，是为宋钦宗，改元靖康。不久汴梁被攻破，徽钦二宗都成了金人俘虏。也许陆游命中注定，他的一生将以抗金为己任了。 陆游出生 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。 位于安徽省宿松县境内长江中，每年汛期时四面环水，孤峰如柱，兀立大江，有“长江绝岛”、“长江天柱”之称。 小孤山以其小、险、独、奇而著称。其山势峭拔，地势险要，自古为兵家必争之地，号为“楚塞吴关”、“海门第一关”，至今尚有古炮台、烽火台等遗迹。 小孤山 在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。 大孤山 矶 jī 燧 suì 窦 dòu 潦 lǎo 巉 chán 上干云霄 gān 榭 xiè 鹘 hú 抟 tuán 蠡 lǐ 葭 jiā 赪 chēng 湓 pén 汲 jí 1、本文属日记体游记，并且是由两则日记组成。那么，这两则日记分别记了些什么？ 明确：本文属日记体山水游记类散文，根据时间可分为两部分： 第一部分记叙了八月一日过烽火矶、澎浪矶，小孤山的所见所闻，由1-2段组成； 第二部分记叙了八月二日过大孤山的所见所闻。 2、理清作者行舟的线索： 过烽火矶 过彭浪矶、小孤山 遂行泛彭蠡口 始见庐山及大孤山 晚抵江州，泊湓浦 京口 江州（庐山） 鄱阳湖 安庆 武昌 彭泽 镇江 合肥 3.贯穿全文的线索是什么？ 明确： 船的行程。 4.本文作为一篇游记，写了哪些具体的景物？ 明确： 烽火矶、小孤山、澎浪矶、大孤山。 第一段 1、本段写何处之景？ 明确：烽火矶 2、勾画出本段写景的句子，突出了烽火矶 怎样的特点？ 明确：高峻、怪奇（突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；又有一石，不附山，杰然特起)等特点。 3、本段写景采用怎样的顺序？ 明确：先写远视所见，只不过觉得烽火矶“突兀”罢了，除此之外别无佳处。再写近观，近观之景则异彩纷呈。 第二段 1、交代小孤山上有戍兵把守，说明了什么？ 有何作用？ 明确：小孤山也是江防要地。 作用：丰富了作品的内容，使写景记游具有思想深度。 ?2、勾画本段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景？描写的重点对象是什么？突出了各自什么特点？ ?烽火矶至沙夹一段所见。 ?小孤山和澎浪矶。 小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。 ?3、文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点？ 明确：运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山的巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破，更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰，则会“高出金山上矣”。 ?4、写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用的是什么 写景顺序？ ? 由远及近。 第三段 ?1、引用李白的诗句是为了说明什么？ 明确：彭蠡口江面的宽阔，四望无际。 2、该段写的是哪一路段的景致？重点落在哪里？ 明确：彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色。 4、作者是怎样表现大孤山这一特点? 明确：先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山相对比，从而突出各自的特色。 ?3、那么大孤山的景色突出的特点是什么？ 明确：四际渺弥皆大江，望之如浮水面，江水清浊分明。 烽火矶 澎浪矶 突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；又有一石，不附山，杰然特起。 三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌。 本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山这四个景点，各有什么特点？ 小孤山 峭拔秀丽，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变。 四际渺弥皆大江，望之如浮水面。? 大孤山 散文的最大特色是“形散神聚”。本文所写的烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山是四个独立的景点，各有各的特点，但它们在陆游笔下，又构成了一个整体。陆游是如何把它们组成整体的？ 1.用“游踪”（船由长江下游上行）为线索，把四个景点贯穿在一起。 2.用各景点的共同特点把四个景点联系起来（水）。 3.注意景点之间的联系和配合（澎浪矶和小孤山）。 4.运用对比手法把景点结合在一起（大孤山和小孤山）。 一、文脉梳理 本文通过描写所见的景物特色，表达了热爱祖国大好河