美工纸杯兔子教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 美工纸杯兔子教案 一、活动目标：1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。 2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。 3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。 二、活动准备： 教师准备：自制的纸杯花一个 幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔 精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。 三、活动过程： 1.出示纸杯花范例，引导学前 儿童欣赏，引起兴趣。 引导学前儿童观察纸杯花的材料：”看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？” 2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法 1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？ 2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条莊花瓣向外打开即变成花。 3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。 1）回忆对比色 2）探索不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？ 4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 1）幼儿沿直线剪出花瓣。 2）选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。 5.集体展示作品，教师小结 将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。 制作步骤： 1.将纸杯倒扣在桌子上，在纸杯的外面包上一层粉色的纸。 2.用黄色的卡纸剪出兔子大耳朵，用纸的卡纸剪出比黄色小一圈的耳朵并粘在一起。 3.用卡纸逐一剪出胡须及眼睛，并粘到相应的位置，再用彩笔画出眼珠、鼻子和嘴。 4.将已经做好的兔子耳朵粘到最上面，兔子就制作完成了。 纸杯手工制作小兔子材料准备：纸杯一个、红、黄、黑彩纸、剪刀、胶棒。 幼儿园手工制作纸杯黄色耳钉兔子制作过程： 1.用准备好的红色和黄色的彩纸，裁剪成兔子的耳朵形状，红纸的要比黄纸的大； 2.用胶棒将黄纸的耳朵和红纸的耳朵粘合在一起； 3.同样的方法裁剪出眼睛、胡须、小嘴； 4.用胶棒将这些小部件粘合在准备好的纸杯上； 5.通过上面的步骤，可爱的小兔子就做好了。 在制作兔子的过程中，小朋友一定要小心使用剪刀，注意在裁剪的时候，按照自己心目中对兔子形象的理解进行裁剪。 1、会变的线条 教材分析: 本课目的是引导学生初步认识不同线条带给人的美感，培养学生的造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》，目的是引导学生感悟画面中不同线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。教材中还选择了一些不同内容的学生作业，有学生设计的服装、陶罐、面具等，在线条的运用上既有秩序又有变化，给师生以比较大的选择空间，同时，学生在作画过程中也可参考。 教学内容与目标: 显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。隐性内容与目标：A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。教学重点与难点: 重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。难点:如何运用不同线条表现美感。 [教学时间] 1—2课时 [教具准备] 相关图片的课件、有各种线条的范图。 [教学过程] 第 一 课 时 、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。 、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 展示交流，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生交流，明确用线排列方法。 8