密度及其测量教案3.docVIP

密度及其测量 李店镇中 邬显超 一、教材分析 《密度及其测量》是初中物理教学的重点内容之一，包括：密度概念的引入、密度公式的应用及物质密度的测量。教材首先让学生通过实验让学生认识到体积相同的不同物质质量不等，体会到物质在这方面的性质上存在差异，然后让学生进行“同种物质的质量和体积关系”的探究，引出密度的概念、计算公式及单位等。测物质的密度中让学生学习使用天平、量筒测物体的质量和体积，最后用密度公式算出物体的密度。教材要求让学生动手练习天平量筒的使用，培养学生的动手能力，引导学生用密度知识解决一些实际问题。 二、学生分析 学生虽然已学习了密度及其测量的知识，但间隔的时间较长，因此有些内容遗忘，本节课主要是引导学生回顾密度的概念等基础知识，复习如何用天平和量筒测量密度，培养学生综合运用压强、浮力等知识测密度。 三、三维目标 1、知识与技能 （1）通过复习回顾密度的定义、计算公式和单位，理解密度是物质的特性，理解密度的物理意义。 （2）能联系实际运用密度公式进行有关计算。 （3）会用量筒测固体和液体的体积。 （4）能熟练用天平、量筒测固体和液体的密度。 （5）能综合运用压强、浮力等知识测密度。 2、过程与方法 通过复习，巩固所学知识，学习如何进行复习。 3、情感、态度与价值观 通过对基础知识的复习与交流，培养学生的主人翁意识，提高学生综合运用知识的能力。 四、教学重点 （1）密度的物理意义、公式及单位。 （2）用天平和量筒测物质的密度。 五、教学难点 （1）理解密度是物质的一种特性。 （2）用天平和量筒测物质的密度。 （3）综合运用压强、浮力等知识测密度。 六、教学方法：讲授法、讨论法 七、教学过程 （一）引出课题 进入初春，农民开始用盐水选种，为什么要用盐水而不直接用水？引出复习课题。 （二）密度 1、学生完善提纲，回顾基础知识。 2、多媒体展示学生完善的结果，师生共议。 （三）密度的测量 1、学生完善提纲，回顾基础知识。 2、多媒体展示学生的完善结果，师生共议。 3、多媒体展示练习题： 小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。 （1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。 （2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇_____ρ（选填＜、＞或＝） 4、综合练习： 实验桌上有如下器材：①天平（配有砝码）②烧杯③水槽及水④量筒⑤细线⑥小石块⑦弹簧测力计⑧一端开口一端有薄膜的玻璃管⑨刻度尺⑩一端绕有细金属丝的长方体木条，请你从中选择器材测出桌上一杯盐水的密度，请写出你选用的器材（写字母即可）、实验步骤及盐水密度的表达式。 学生分组讨论实验方案，交流讨论结果，师生共议并用课件展示相同的方案 （四）小结 （五）巩固练习 板书： 密度及其测量 一 密度 二密度的测量 1一般方法 2特殊方法