学数字校园建设方案定稿最终演示教学.pptVIP

5.4 IMS固话 融合V网支持手机、IMS固话间的短号互拨和长号互拨，并提供资费优惠 融合V网 提供主叫一号通，对外统一号显； 提供被叫一号通，支持多终端的同振、顺振 包含移动、固定总机的功能，支持话务员注册/注销、欢迎词播放、自动转接、人工转接等功能 融合总机 融合一号通 谢 谢 感谢聆听！ 双峰小学数字校园及综合信息化建设方案 中国移动九江分公司 2013年1月 解决方案 2 目　 录 项目背景 1 展望及优势 3 双峰小学作为经历了近140个春秋的历史名校，提出“儒行励志 崇文尚德”的校训，旨在实现“以儒行立德而成人、以励志好学而成才”的教育目标。 目前庐山区校区正在建设中，总占地53亩，预计2012年12月份主体工程完工，2013年5月交付使用。双峰小学致力将新校区打造为引领信息浪潮的全省第一家信息化综合应用示范小学。 双峰小学教育现状 什么是数字化校园 美国克莱蒙特大学的教授Kenneth Green在1990年发起 “信息化校园计划”（The Campus Computing Project）中提出了数字化校园的概念，是数字化校园概念最早的提出者。 数字化校园是以校园计算机网络为主要技术基础，利用各种信息通讯技术工具和手段，实现整个校园从硬件基础设施、信息资源到组织活动的全方位数字建设。 为什么要数字化？ 效率问题 成本问题（利润与财富） 流程整合（与时俱进） 数字化校园的理解 数字化校园基础设施 数字化校园组织管理 两个层次 教学管理 学生管理 安防管理 三个维度 数字化校园基础平台（含统一信息门户、统一身份认证、公共数据管理）、人事管理、行政办公、教务管理、档案管理系统、科研管理、网络教学、邮件管理、图书管理、学生管理等十八大系统 十八大系统 数字化校园建设现状及问题 缺少总体、全面、系统的规划，存在重复建设。 缺乏统一数据标准，“信息孤岛”现象严重,造成数据不一致。 全局流程不够顺畅，运行效率不高，部门间信息服务不及时。 组织与体制建设力度不强，队伍建设有待完善。 建设技术陈旧，服务即时性差。 解决方案 平安校园 2 教学管理系统 1 3 校讯通 ４ 校园一卡通 3 校园网、数字化多媒体系统 5 1.1 教学管理系统 网上办公 在线研究 远程授课 科研研讨 分析是否包含借入生选择 分析图中1班和2班，两个班级的平均分一样，但各班级的学生结构有很大不同。1班两极分化现象较严重，优生和不及格学生都较多，因而1班教学应适当补差；2班居中度比较高，良和合格学生分布学生较多，但优秀学生相对教少，因而2班教学应适当提优。 1.2 教学质量分析系统——常规分析 个人各科历次考试成绩的标准分变化曲线图，真实反应各科学习质量进步状况 从图中分析可知，该学生从03-04下期末到04-05下期末这段时间总分成绩一直在退步，其中语文成绩相对其它学科较若而且退步最为严重，因此教师和学生家长在学生成绩一旦出现退步状态应预先干预，阻止学生成绩继续退步。另外应及时寻找退步原因，包括学生个人学习、教育教学、心理、身理、家庭环境、社会环境等方面进行分析。 1.3 教学质量分析系统——个人成长分析 从图中举例进行分析，4班入学基础明显要优于3班，但从历次考试的曲线上看4班虽然每次考试成绩优于其他班，但曲线呈下降趋势，相应3班虽然前面考试成绩还处于落后状态，但整根曲线上看该班是在不断进步。因此，这张图有效反映了班级成绩的进步状况，为教师的评价和班级的发展提供了 准确合理的参考依据。 1.4 教学质量分析系统——班级成长分析 加强校园安全防范管理，维护校园的正常治安环境，提高学校现代化的教学管理水平，对校区安装网络监控系统，对重点部位加强监控系统并和报警系统联动，已经成为大多数校园技防建设的共识。校园视频监控平台可提供通过有线或无线网络进行图像和各种报警信号远程采集、传输、储存、处理、转发服务，可有效满足用户的监控、安防、远程查看需求。 2.1 数字化管理——平安校园 2.2 平安校园的功能拓展 九江移动视频监控系统支持手机端监控，依托网络视频监控平台及中国移动TD-SCDMA移动网络，用户通过内置监控客户端软件的3G手机终端，可实时接入访问其所属监控点的视频，实现实时远程视频监控浏览、远程云镜控制、视频截图等功能，满足校方远程实时查看各类监控应用现场情况、应急指挥调度、控制监控视频、掌握最新监控信息、各类现场情况监督管理等需求。 2.3 中小学平安校园项目 平安校园视频监控，对校园实施24小时监控，并实现手机同步视频能力; 家长能够通过手机或电脑利用校园网络视频监控系统看到孩子在校园的各种情况;