留守儿童自主阅读习惯的培养.docVIP

留守儿童自主阅读习惯的培养 李君玉 随着经济社会的持续发展，越来越多的剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，在农村及城镇出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。“留守儿童”因长期离开父母的正常监护，亲情缺失，管理不周，教育不当，在身心健康、道德品质、人身安全等方面问题日益突出。而留守儿童的自主阅读习惯更是让人担忧，这也是造成留守儿童语文学习困难，语文学习成绩滞后的重要原因。 本学期我通过研究发现，留守儿童的阅读习惯是在长期学习过程中逐步形成的一种本能,不同的阅读习惯对于思维能力的提高起着不同的作用。良好的阅读习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养留守儿童良好的阅读习惯，是九年义务教育中教学的一项重要任务。因此我认为要从以下几方面培养留守儿童的自主阅读习惯。 1、创设良好的校园环境，帮助留守儿童树立学习信心的习惯。 留守儿童大部分因远离父母亲人，得不到应有的关心和照顾，加之隔代亲的弱爱，无约束之感，养成不按时完成作业，课堂上不认真听讲，乱花零钱，打闹严重等不良习惯，似乎有一种破罐破摔的心理，对学习失去信心。为了帮助这些留守儿童改掉这些不良习惯，树立学习信心，我认真分析他们的心理状况，根据儿童喜欢表扬的心理特点，我平时观察他们各自的长处，寻找每个人身上的