《送东阳马生序》跟踪学案 .docVIP

PAGE 3 - 11、《送东阳马生序》跟踪学案（100分） 一、基础检测：（53分） 1.解释下面各句中加点的词语。（16分） (1)余幼时即嗜学　(　　特别喜爱 　　) (2)弗之怠(　　松懈、放松 　　) (3)尝趋百里外 (　快步走　　) (4)门人弟子填其室( 挤满 　) (5)腰白玉之环　 (　　在腰间佩戴　 　) (6)俟其欣悦(　　等待　 　　) (7)援疑质理(　引、提出　 　　) (8)寓逆旅(　居住 　) (9)又患无硕师名人与游(　交流、交往 　) (10)媵人持汤沃灌(　热水　　) (11)略无慕艳意(　羡慕) (12)烨然若神人(　光彩照人的样子 　) (13)不敢稍逾约(　超过　) (14)以是人多以书假余(　　借　 　) (15)右备容臭(　香气 　) （16）以是人多以书假余（ 因此，所以 ） 2.下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是　(　D　)（2分） A.以衾拥覆（用）　以刀劈狼首（用）B.足肤皲裂而不知（连词表转折，却）鸣之而不能通其意（连词表转折，却） C.俟其欣悦 （代词，他）亲旧知其如此（代词，他） D.当余之从师也（主谓之间,取消句子的独立性） 无鲜肥滋味之享（结构助词,的） 3、下列句子中古今词义没有发生变化的一项是（ D ）（2分） A、以是人多以书假余（古：借；今：不真实） B、媵人持汤沃灌（古：热水；今：菜汤等） C、主人日再食（古：二次，两次；今：又） D、负箧曳屣行深山巨谷中（古：拖着；今：拖着） 4、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ D ）（2分） A、常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B、遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C、寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D、处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 【解析】从“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”一句可知，作者并没有羡慕同舍生；从“以中有足乐者”可知，作者虽然衣着俭朴，却从读书中得到了无穷的乐趣，足见他求学之“乐”。 6.用现代汉语翻译下面的句子。（12分） (1)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。 译文:?有时遇到他斥责人,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话都不敢回答。 (2)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 译文:?（我）住在旅店,主人每天提供两顿饭,没有鲜美的食物可以享受。 (3)既加冠,益慕圣贤之道。译文:?到了成年以后,（我）更加仰慕古代圣贤的学说。 (4) 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 译文:?前辈道德声望高，学生弟子挤满了他的屋子，他从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 （5）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛阅读各种书籍。 （6）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （我）又担心没有才学渊博的老师和名人可以请教，曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 (7) 日侍坐备顾问。译文:（我）每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问。 ★(8) 撰长书以为贽。译文:(马生)写了一封长信作为礼物。 (9) 言和而色夷。译文:（他）言辞谦和，脸色平易。 (10) 诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉。 ★译文:（如果有人）诋毁我夸耀自己的际遇好（指得到皇帝的赏识重用）说我是在同乡面前表示骄傲，（他）哪里明白我的用意呢？ 7、用原文语句理解填空：（6分） （1）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是_余幼时即嗜学 。 （2）最能表现作者抄书之苦的句子是天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 。 （3）人们大多愿意将书借给作者的原因是录毕，走送之，不敢稍逾约。 （4）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是又患无硕师名人与游。 （5）渲染环境的恶劣，表明作者求学旅途凄苦的句子是穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 （6）其他人“烨然若神人”，作者“略无慕艳意”的原因是以中有足乐者，不知口体之奉不若人。 8、课文内容填空：（13分） （1）本文选自 《宋濂全集》 ，作者是 宋濂 ，字 景濂 ，号 潜溪 ，他是 明 代的 文学 家，和 刘基 、 高启 合称“明明初诗文三大家”。朱元璋称之为 开国文臣之首 。?