中职经济政治与社会课件第5课(1)..pptVIP

经济政治与社会 第二单元 投身经济建设 第五课 坚持科学发展观 全面建成小康社会 中等职业教育改革改革国家规划新教材 想一想，说一说 你们有没有听爸爸妈妈或爷爷奶奶说过 他们以前的生活？是怎样的？ 为什么现在的生活跟以前的生活相比有 如此大的变化？原因是什么？ 欣赏歌曲 ： 春天的故事 F:\Youku Files\download\ 董文华 - 春天的故事 MTV.flv 一九七九年那是一个春天 有一位 老人 在中国 的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇 迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长天内外 春 辉啊暖透了大江两岸 啊 , 中国 , 中国 你迈开了 气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步 伐 走进万象更新的春天 大家知道歌曲中的“老人”是谁吗？ 邓小平——改革开放的总设计师 改革开放 改革开放 —— 我国 20 世纪 70 年代末 （ 1978 年）开始实施的基本国策。 改革 序幕 —— 首先从农村开始：安徽省 凤阳县小岗村实行“家庭联产承包责任 制” 开放 序幕 —— 在深圳、珠海、汕头、厦 门设立经济特区 小岗村 深圳 改革开放 30 多年来的成就 综合国力由弱到强 —— 2011 年 GDP （即国内生产总值： 一个国家或地区在一定时期内生产的产品和服务的价值 总和，衡量一国经济发展水平的主要指标）上升到世界 第二位，仅次于美国，我国成为世界第二大经济体。 城乡居民收入快速增长 —— 实际增长超过 6 倍，从温饱 不足到总体小康 城乡协调发展 —— 城镇化率从不足 18% 上升到 52.57% 左右 外贸规模不断扩大 —— 从世界第 29 位上升到第 3 位，外 汇储备从 1.67 亿美元增长到 3.31 万亿美元 社会事业加快发展 —— 教育普及程度接近中等收入国家 平均水平，科学技术不断提高 什么是“小康”社会？ “小康”一词的历史渊源 —— 最早出自《诗经》 “ 民亦劳止，汔可小 康”，是指可以维持中等生活水平的家 庭经济状况，过上不愁吃、不愁穿，并 略有结余的生活。 现代意义的“小康”，是指在温饱的基 础上，生活质量进一步提高，达到丰衣 足食。 改革开放之初，邓小平为我国设计了实 现现代化分三步走的发展战略 第一步：（ 1981 —— 1990 ）实现国民 生产总值翻一番， 解决人民的温饱问题 √ 第二步：（ 1991 —— 20 世纪末）国民 生产总值再翻一番， 人民生活水平达到 小康水平 √ 第三步：（ 21 世纪中叶）人均国民生产 总值达到中等发达国家水平，人民生活 比较富裕， 基本实现现代化 随着第一步和第二步战略目标的实现， 党中央及时提出了我国现代化建设 “新 三步走”的战略部署 ，这是对邓小平第 三步战略部署的具体化 第一步：（ 2001 —— 2010 ）实现国民 生产总值比 2000 年翻一番，使人民的 小康生活更加宽裕 第二步：（ 2011 —— 2020 ）使国民经 济更加发展， 全面建成小康社会 第三步：（ 2021 —— 2050 ）基本实现 现代化 30 年跨越 3 个台阶 经过 30 多年的发展，城乡居民生活连续跨越 3 个 台阶 ，“从基本消除贫困，解决温饱；到实现 总体小康；目前正在向全面建设小康社会目标 迈进。” 第一个台阶：摆脱贫困，解决温饱 第二个台阶：实现 总体小康 ，城乡居民生活水 平进一步提高 第三个台阶：迈向 全面小康 ，城乡居民收入快 速增长 思考：总体小康和全面小康是不是一回事呢？ 总体小康 ≠ 全面小康 总体小康 是低标准的小康，具有低水平、不 全面以及不平衡的特点 低水平： 人均 GDP 与发达国家相比仍有很大 差距 不全面： 只满足了生存性的消费，发展性消 费没有达到有效满足 不平衡： 城乡间、地区间、不同收入群体间 的差距明显 全面小康 是高标准的小康，具有高水平、全 面以及平衡的特点。 ( 播放视频） 全面小康社会的标志 工业化基本实现、综合国力显著增强、国内 市场总体规模位居世界前列； 人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、 生态环境良好； 人民享有更加充分的民主权利、具有更高文 明素质和精神追求； 各方面制度更加完善、社会更加充满活力而 又安定团结； 对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文 明作出更大贡献。 全面建设小康社会的意义 全面建设小康社会是一项伟大而艰巨的 历史任务，它标志着我国物质文明，精 神文明、政治文明建设和社会发展进入 了一个新阶段，关系到我国从不发达的 社会主义国家到富强的社会主义现代化 国家的历史性转变，关系到中华民族复 兴的伟大事业。 同学们要学好知识和本领，将来自觉地 投身到全面建设小康社会的实践中去！ 坚持科学发展观 促进经济社会生态协调发展 走中国特色的现代化发展之路 中国工业化发展的历程： 18 世纪—