大学生心理健康-第七章.pptxVIP

第七章大学生健康恋爱及性心理的培养;目录 ;案例：班里的四大美女;案例：为什么爱一个人？;一、爱的本质;一、爱的本质;一、爱的本质;一、爱的本质;二、大学生恋爱心理的发展阶段;案例：这样的爱能持续多久？;三、良好亲密关系的要素;案例：爱情学业双丰收;四、爱情VS学业：人在旅途;目录 ;案例：我理想中的“他”;案例：我理想中的“他”;一、恋爱开始前的自我探索;3、怎么开始恋爱？;案例：爱要怎么“谈”？;二、爱的五种语言;1、爱语1：肯定的言辞;技能学习：如果恋人的爱语是“肯定的言辞”：;2、爱语2：精心的时刻;技能学习：如果恋人的爱语是“精心的时刻”：;3、爱语3：接受礼物;技能学习：如果恋人的爱语是“接受礼物”：;4、爱语4：服务的行动;技能学习：如果对方的爱语是“服务的行动”：;5、爱语5：身体的接触;技能学习：如果恋人的爱语是“身体的接触”：;三、学习面对恋爱失败;1、如果自己主动提出分手，你需要这样思考和行动;2、如果被动分手，你需要这样思考和行动;3、如果自己陷入失恋的痛苦中，你需要这样思考和行动;四、怎么拒绝爱：恋爱中的纠葛;技能学习：“谢谢你的爱”—善意的拒绝他人：;目录 ;一、性心理和性心理健康;2、性心理健康的标准;从下面的词汇中找出你认为与性有关的词汇，匿名写在一张纸条上。将全班同学的纸条搜集上来，每个同学再抽取一张纸条。 讨论：5～6人一组，每人在小组中交流对于纸条上别的同学所写下的对性的词汇的看法。 活动总结：通过秘密问题游戏，可以让同学们放下防卫，去探讨一些私密的话题。 ;二、大学生性心理发展的阶段;1．将全班同学分为男生和女生两个组。 2．发给每人两张纸条，一张黄色，一张绿色。黄色纸条是写给男生的问题，绿色纸条是写给女生的问题。 3．每个同学分别在不同颜色的纸条上匿名写下你想问男生/女生的关于性的问题，可以写下多个，也可以只写一个。 4．将全部纸条收上来，按颜色分开。 5．每个女生抽取1～2张绿色纸条（如果纸条不够，可以2个人抽一张纸条），每个男生抽取1～2张黄色纸条（如果纸条不够，可以2个人抽一张纸条）。 6．匿名回答纸条上的问题。 7．将纸条收上来，每人抽取一张黄色纸条和一张绿色纸条。 8．5～6人一组，讨论纸条上的问题和答案。;三、大学生常见的性心理困扰;四、当爱遇上性;四、当爱遇上性; 5～6人一组，讨论纸条上的问题和答案。 ;五、大学生常见性心理障碍及应对;1、性心理障碍及其特点;2、性心理障碍的种类;案例：楼道里的怪人;思考题：;课程小结;课程小结;课程小结