部编版小学道德与法治一年级下册第4课《不做小马虎》教案(3).docVIP

不做“小马虎” 教学设计 [教材分析] 《不做“小马虎”》是河北人民出版社《道德与法治》一年级下册第三单元第八课中的一个话题。在本话题里有方法和能力的引导，有生活场景的创设，内容贴近学生的生活，拉近与学生的距离，学生能在活动中获得体验、培养能力。本课内容符合《道德与法治》课程标准，教材首先从写作业出错、忘带钥匙、忘穿校服等生活情景中引入，从学习及生活方面引导学生反思自己在学生生活中是否有马虎的现象，并找一找马虎的原因。接着引导学生寻找克服马虎的有效方法，鼓励学生在学习和生活中做到认真细心，养成良好习惯。 [学情分析] 一年级的孩子在学习中常因马虎而出现“多一笔少一画、抄错题、抄漏题、算错数”等现象。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、自理能力相对较弱，另一方面则是由于缺乏责任心，没有形成认真学习、细心做事的良好习惯，没有掌握克服不良习惯的方法。针对学生中存在的这些问题，按照低年级学生的认知规律，使学生懂得做事马虎危害大，引导他们寻找克服马虎的好方法，知道学习、做事时要认真、细心，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。 [教学目标] 1.了解自己学习和生活中的马虎现象，初步知道马虎不仅添麻烦，而且危害大。 2.掌握克服马虎的方法，做一个认真、细心的好孩子。 [教学重难点] 让学生知道做事马虎危害大，掌握克服马虎的好方法。 [教学准备] 课