部编版小学道德与法治一年级下册第1课《我们爱整洁》教案(2).docxVIP

小学《道德与法治》（人教版）学科教学设计 人教版《道德与法治》教材一年级 下 册第 一 单元第 1 课 整洁装扮自己，行动美化生活 人教版《道德与法治》教材一年级下册第一单元第1课《 我们爱整洁》教学设计 【教材分析】 人教版《道德与法治》教材一年级下册第一单元第1课《 我们爱整洁》是根据课程标准“健康，安全的生活”中第二条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”而编写的。本单元的单元主题是《我的好习惯》。《我们爱整洁》是第一单元第一课，本课侧重树立孩子的整洁的观念，认识到什么真的整洁，整洁卫生的好处，养成整洁的好习惯，侧重外在基本文明形象的塑造，培养儿童爱清洁、讲卫生的良好习惯。这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。 【学情分析】 乡下的一年级学生年龄偏小，而且父母大多在外务工，爷爷奶奶年龄大，或者本身也不是很注重孩子的整洁培养，所以很邋遢。并不明白整洁是文明生活方式的外在表现。整洁反映的是人的精神面貌和生活态度，只有当学生懂得了整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活，学生才会主动地整理自己的仪容、仪表，注意自己的卫生。老师需要通过正面以及不断地通过各种活动，结合书本一步步引导学生真正理解整洁，养成整洁好习惯，积极乐观的面对生活。 【教学目标】 1．充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，认识到整洁的真正含义，并愿意自动的保持整洁，做一个讲卫生的好学生。 2．懂