部编版小学道德与法治一年级下册第1课《我们爱整洁》教学设计（第二课时）.docxVIP

《我们爱整洁》教学设计第2课时 一．教学目标： 1.知道保持整洁有方法，学会这些方法并在生活中加以运用； 2.知道保持整洁的方法。要保持整洁，并不是不参加游戏、劳动、体育锻炼等。 二．教学重点，难点：知道保持整洁的方法。.提醒学生保持整洁，并不是不参加活动、劳动、体育锻炼等，知道怎样做到既能愉快地玩，又能保持整洁。 三．教学过程： 活动一，我们都来帮帮他 导语：刚才在课前，一只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助热线，这节课让我们一起来看看皮皮遇到了什么困难，它需要什么样帮助呢？让我们来帮帮不受欢迎的皮皮吧。 新授：出示PPT《皮皮的故事》第1.2.3.4、图的内容。 师读故事，问：皮皮到小羊家去做客，小鸡，小鸭为什么躲一边去，小羊为什么叫它一边去？ 生：头部数来脸不洗，叫它洗洗它不愿意 师：如果你是皮皮听到别人这么说你会怎么样?(生答)如果你是皮皮接下来你会怎么做呢？（生预设答案） 师：那么我们在一起看看，后来皮皮怎么样了？看图PPT5.6.7.8。找一名同学边观察图画边读一读画面的内容。你能用自己的话说一说皮皮现在变得怎么样了？(红了脸，刷牙洗脸换衣，帅气讨人喜，) 师：你喜欢现在的皮皮吗？喜欢它什么？ 师：是呀，刷牙洗脸换衣后的皮皮整洁又帅气，大家夸赞讨人喜，如果皮皮再到小羊家去做客你猜猜它们会怎样对待皮皮呢？（生答） 讨论：你从故事中懂得了什么？ 师：看来我们都喜