部编版小学道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教案(9).docVIP

【校“风采杯”大赛】 《可爱的动物》教学设计 一年下《道德与法治》 教学目标 爱护动物，对身边的动物有亲近感、共在感、好奇心，乐于探索。 懂得与动物相处时如何保护自己的方法。 教学重难点 与身边的动物的共在共生意识，与动物友好、和谐相处习惯的养成。提升学生爱护自然、保护环境的意识。 教学过程 绘本故事激趣导入 今天李老师特别的高兴，要和咱们学校的权权老师和小宇老师，特别是非常棒的4班同学，一起完成这节课的教学活动。 同学们，你们准备好了吗？ 准备好了。 好，开始上课。 “站如松；坐如钟。”1年4班棒！棒！棒！ 首先请欣赏小宇老师表演的《我和小蜻蜓》的绘本故事。 刘宇老师技能展示：绘本《我和小蜻蜓》的故事。 同学们，光头强的这种行为对吗？ 不对。 蜻蜓虽然小，也是一种动物，它能为我们捉蚊子，是我们人类的好朋友。我们生活中，还有很多的动物好朋友，出示ppt. 这是……，这是…… 因为有了他们，我们的生活才充满了活力！下面我们一起来学习《可爱的动物》这一课。(粘贴板书：可爱的动物） 活动设计 活动一：我喜欢的动物 1、哪位同学想介绍一下自己喜欢的动物？还请你说一说喜欢他们的理由。 生戴头饰表演介绍。 学生介绍自己所喜爱的动物。 教师随机评价。 我们的祖先把12种可爱的动物定为我们人类的属相，这就是12生肖。李老师的属相是去年本命年的