部编版小学道德与法治一年级下册第2课《我们有精神》教案.docVIP

《我们有精神》 教学目标 1、通过多种教学方式体会学习、生活中“有精神”外在、内在的具体表现。 2、体会“有精神”能促进身体健康，形成良好的精神面貌、养成良好的生活习惯。 教学重难点 体会“有精神”不仅仅体现在外在行为，更是内在精气神的重要体现。 教学准备 1、制作课件； 2、拍摄生活中小学生有精神地参加活动、上课等场景的照片、录像等； 3、脊柱讲解图及保健小知识。 教学过程 活动一他们有精神 师：（上课师生互相站立行礼学生坐下后）刚才，同学们坐得端端正正，眼睛睁得大大地注视着老师，真精神！老师为你们点个赞！ 师：在生活中，有些同学和你们一样有精神。下面，咱们就去瞧瞧吧！[见ppt图片素材：这样真精神]（脚本描述：图片：山村小学升旗仪式的场景） 师：图上的同学们在参加升旗仪式，他们有精神吗？ 师：同学们观察得真仔细，这所山村小学条件非常简陋，连操场都没有，但同学们都站得整整齐齐。特别有精神，让我们把掌声送给他们！ 2、师：有精神会让人显得更有风采。[见视频素材：这样真精神]（脚本描述：录像：展示响板操学生做操、花绳队跳绳的风采） 小结：录像中的同学们在干嘛？他们有精神吗？ 生1：做响板操的同学有精神，他们站得很整齐。 生2：有的同学在跳花绳，他们跳得很认真，有精神。 生3：做操的同学动作整齐，有精神。 师：有精神能展示我们良好的面貌。今天，我们来学习《我们有精神》。（板书：我们有