部编版小学道德与法治一年级下册第4课《不做小马虎》教案(2).docVIP

不做小马虎 学情分析：低年级学生在学习中常因马虎而抄错题,算错数。在日常生活中也常因马虎做错事,耽误事。造成马虎大意的原因多数是由于态度不认真,马马虎虎,心不在焉。因此对学生的粗心进行行为矫正,要具体问题具体分析,采用有针对性的措施给予帮助和指导。本课针对学生中存在的这些问题,使学生懂得马虎危害大,学习、做事时不能马虎,要认真、细心。 一教学目标 情感与态度：培养学生做事认真、不敷衍、有耐心。 知识与技能:让学生明白学习、做事时马虎的害处。 过程与方法:培养认真、细心的好习惯。 行为与习惯：指导学生养成良好的学习习惯和生活。 二重点难点 重点：指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 难点：帮助学生掌握克服做事粗心,马虎、无耐心、无毅力的技巧。 三课前准备 多媒体课件、音乐 四教学过程 (一)课前激趣导入：马虎的来历 多媒体显示:郁郁葱葱的森林,一匹骏马奔驰而来。不,好像是一只大老虎。都不是,原来是一只虎头马身的动物。这是什么？你们不认识吧。老师告诉你吧,其实这是古时候的一位画家画的。别人不认识,问他是什么,他随口说是“马马虎虎”。可就是因为这幅画,他的大儿子看到家里的马,却以为是老虎,忙拿弓箭射死了马,而他的小儿子看到一只老虎,还以为是马,想要骑上去,结果被老虎给吃掉了。后来,这幅画就出了名了,人们还编了一个词语叫“马虎”。 (二)活动一:走进马虎国 教