部编版小学道德与法治一年级下册第5课《风儿轻轻吹》教案.docVIP

PAGE 5 - 小学教学设计格式 课题 《风儿轻轻吹》 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 《风儿轻轻吹》是一年级下册《道德与法制》第二单元“我和大自然”的第一课，本单元主要在于鼓励学生多参与室外活动，从而接触大自然、亲近大自然。通过引导学生认识大自然中的风，亲近大自然的风，有利于帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密关系。 二、教学目标 1、通过活动，感受风的不同特征，体会自然界及生活中的风之美。 2、通过观看视频及小组讨论，了解风害天气下安全自护的方法。 3、通过活动，激发探究学习的兴趣，提升遵守规则的意识。 三、学习者特征分析（说明学习者学习起点，以及学生的学习风格） 对于一年级小学生来说，他们往往对大自然充满热爱，富有想象力的他们对周围的一切都充满好奇。而经过一个学期的学习，大多数学生已经初步养成了良好的学习习惯。但他们主要以形象思维为主，易兴奋、易疲劳、注意力保持时间短，表现欲及好胜心颇为突出。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） “风”是学生一年四季都会感受到的自然现象，追随他们的生活经验，引导学生围绕“风”自主生成一系列探索活动，是一个较为容易切入的教学课题。在教学中需要注重以下三点： 创设情境，营造浓郁的课堂探索学习氛围； 综合运用各类教具进行辅助教学，做到