部编版小学道德与法治一年级下册第5课《风儿轻轻吹》教案(4).docVIP

PAGE 3 《风儿轻轻吹》教学设计 教学内容： 人教版《道德与法治》小学一年级下册第二单元第一课《风儿轻轻吹》。 教学目标： 1.通过寻找风、和风玩等活动感受风儿带来的快乐，增强对风儿的喜爱和亲近大自然的意愿。 2.通过交流与讨论，了解风在人们生活中的作用及危害。 3.用观察、体验风车转动等方法对自然界的风进行简单探究，初步感知风产生于空气的流动。 教学重点： 通过观察、探究、交流等活动，感知和了解风，增强对风儿的喜爱之情。 教学难点： 感知和了解风的形成。感受风儿带来的快乐。 教学准备： 1．教师准备 多媒体课件；七彩小风车；小红旗。 2．学生准备 教材；七彩小风车、小红旗（教师为学生提供）。 教学过程： 一、导入课题，提出质疑 1.开门见山，揭示课题 2.学生质疑 根据学生提出的问题或质疑，确定本堂课重点解决的问题。 二、学生活动，体验感悟 活动一:风儿风儿在哪里 生活中，你怎么感受到风来了？ 预设： （1）用眼睛看。 （2）耳朵听风的声音。 （3）皮肤感受风的冷暖。 （4）鼻子问到风送来的花香。 小结：风儿藏在我们身边，无处不在。 活动二：风儿风儿一起玩儿 1.风儿从哪儿来 （1）学生活动——“玩风车”。初探风的形成。 （2）课件播放微课——《风是怎样形成的》，进一步感知风的形成。 （3）师生合作探究，初步感知风的大小跟空气流动的速度有关。 2.和风一起玩 （1）学