部编版小学道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教案(8).docVIP

PAGE PAGE 5 （人教版）一年级《道德与法治》下册第二单元 《可爱的动物》教学设计 一、【解读理念】 本课设计力求充分体现学生的主体地位，让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征，充分感受到动物的可爱，激发学生热爱动物的情感，用不同的方式表达自己对动物的喜爱之情。同时挖掘学生的生活经验，学会和动物交朋友，提升学生的环保意识和生命意识，并落实到学生爱护动物的具体行为中去。 二、【学情分析】 一年级的学生年龄小，对事物的认知有限，他们对动物的了解不多，不知道如何和动物和谐相处。但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。教学时，教师要从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计形式多样、富有趣味的活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情境，加深学生对动物的了解和认识，懂得善待动物，和动物和谐相处，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。? 三、【教材分析】 １、本课教材旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，通过观察动物、认识动物，学会尊重、善待、爱护动物，与动物和谐相处。 ２、教学目标： 知识目标：认识和了解动物，知道动物是人类的好朋友和好老师，懂得如何对待动物，与动物和谐相处。 能力与方法目标：引导学生明辨哪些行为是爱护动物的表现，渗透与动物接触的方法指导。 情感