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PAGE 1 作文《掰手劲》资料袋 ●提纲（我们可以按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写。） 开头：简要交代作文课上，老师组织我们进行扳手劲比赛。（略写） 中间部分：扳手劲（详写） 抓住比赛双方的神情、动作、语言等来突出比赛的有趣、激烈。重点写好最精彩的一局。 结尾：写同学们沉浸于游戏的欢乐之中，或比赛结束后自己的感受。（略写） 秘诀一：详写双方队员的表现，对人物进行多方位描写。主要抓住比赛双方的神情、动作、语言等，写好队员之间的配合以及两队之间的激烈竞争。如 “精神抖擞，摩拳擦掌”、“皱起眉头”、“脸憋得通红通红”、“鼻尖上还渗出了汗珠”、“肌肉也渐渐地扭曲了”、“手真像一只铁臂似的”、“纹丝不动”,“手慢慢倾斜了，最后终于倒下了”， “眉头皱成一团”“咬紧牙关”、“手腕上的青筋鼓了起来”、“额头上豆大的汗珠不停地往下掉”、“时而偏向左边，时而又倒向右边”等等。 秘诀二：略写观众的反应，如动作、语言、表情等，做到点面结合。因为观众比较多，所以我们既要观察整体情况，也要观察一些表现非常突出的典型人物。如：1、我们场上的观众有的在挥手喊加油，有的急得直跺脚，还有的看着他俩那颤抖着的手，使劲地喊： “杨斌加油，杨斌加油！”2、在今天的比赛中，他夺魁了，荣膺“擂主”之宝座。这时，教室里的欢声经久不息。#比赛开始，只听一声哨响，“一、二、三加油！加油！”同学们亮开嗓子喊着。 ●凤头： 1、直接交代比赛的时间、地点、人物 2、描写一个比赛镜头。 3、以呐喊加油声来开头。 4、叙述交代最近同学的游戏活动。 5、以同学们听了扳手劲的消息的反应开头 ●豹尾： 1、描写教室里的气氛，自然结尾。 A、啊，这场扳手劲比赛真是令人回味无穷呀！ B、比赛一局接着一局，教室里掀起一次次高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。 2、总结全文 A、从这个游戏中我明白了一个道理，干什么事都要有信心，有毅力，才能战胜别人．。 B、这次激烈的比赛在同学们的欢声笑语中结束了。 C、扳手劲比赛真是有意思！它既丰富了我们的课余生活，又增进了我与同学间的友谊。 3、邀请读者同享游戏的快乐。 怎么样？你是否也想到场上试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！ 4、以“新的一组比赛开始”结尾，留给读者想像的空间。 在大家的推荐下，王小刚和张明两队站在了讲台前，又一场激烈的比赛将在这里展开…… ●语海拾贝 描写比赛双方的词语 别开生面 跃跃欲试 踊跃报名 人高马大 虎头虎脑 卷起袖子 自告奋勇 鼓足腮帮 眉头紧皱 满脸通红 胸有成竹 目不转睛 气喘吁吁 背水一战 顾此失彼 急中生智 不骄不馁 不慌不忙 猝不及防 伸长脖子 知难而进 摩拳擦掌 昂首挺胸 反反复复 垂头丧气 趾高气扬 欢声笑语 急于求成 毫不灰心 闷闷不乐 精神抖擞 不甘示弱 纹丝不动 轻而易举 乘兴而来 ，败兴而归 龇牙咧嘴 九牛二虎之力 互不相让 迫不及待 鼓着腮， 瞪着眼 不约而同 脸涨得通红 捏了一把冷汗 憋足了劲 一比高下 描写观众反应的词语 欢呼雀跃 心急如焚 齐声呐喊 目瞪口呆 心弦紧绷 加油助威 跃跃欲试 焦急万分争先恐后 出乎意料 兴味盎然 经久不息 鸦雀无声 掌声雷动 此起彼伏 描写比赛进展的词语 势均力敌 难解难分 开局不利 旗开得胜 转败为胜 险象环生 连下三城 扣人心弦 势如破竹 旗鼓相当 不相上下 相形见拙 相形失色 甘拜下风 招架不住 出乎意料 轻而易举 中看不中用 决一死战 爆出冷门