新人教版（部编）二年级语文下册《文 25 羿射九日》公开课教案_14.docVIP

《羿射九日》教案 【教学目标】 1、认读词语。 2、了解课文内容，能根据表格提示的内容讲故事。 3、默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 【教学重点和难点】 默读课文，了解课文内容，能根据表格提示的内容讲故事。 【教学准备】 PPT课件。 【教学过程】 一、导入新课 1、看图猜故事，引入新课。 2、板书课题：羿射九日。（齐读课题） 二、检查字词情况 1、出示生字词检查预习情况。 2、指导书写“值、艰、炎”。 三、新课学习 1、默读课文，想一想：羿为什么射日？用“ ”在文中划出来。（引读第2、3自然段） （1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 练习说话： 像 。 （2）指导朗读第3自然段，理解“人类的日子非常艰难”。 2、再读课文想一想：羿怎样射日？用“ ”划出羿射日的句子，读一读。（引读4—6自然段） （1）指读第4自然段，理解羿射日路途上的艰辛与勇敢。 （2）羿为什么只射下了九个就不射了？（指读第6自然段） （3）说一说：此时此刻，你觉得羿是一个怎样的人？ 3、羿射九日后，大地是一幅怎样的景象？（指读第7自然段） 四、讲述故事 1、整体回顾课文内容。 2、学生看动画，参照表格提示，练讲故事。 起因 经过 结果 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 大